462
15 December 1894.
«poorten ook openzettedeze scholen kunnen er wel in
«qualiteit op achteruitgaan en daardoor al minder een
«gunstig resultaat opleverende breede zoom der burgerij
«zal er geen gebruik van maken.
«In deze omstandighedenmeende deze meerderheid,
«mocht allerminst uit het oog worden verloren, dat onze
«hoogere burgerschool is eene gemeentelijke inrichting,
«waarvan de lasten grootendeels op de gemeente rusten.
«Nu is het een feit, dat de geheele regeling van het lager
«onderwijs in deze gemeente verband houdt met de regeling
«van het middelbaar onderwijs. Zijn deze leden goed inge-
«lichtdan sluiten ook de bijzondere scholen voor lager
«onderwijs zich bij deze regeling aan. Met andere woorden
«bij eene wijziging in de toelating tot de hoogere burger-
«school wordt het verband tusschen lager en middelbaar
«onderwijs in deze gemeente verbrokenten bate van
«vreemde scholen.
«Een ander feit is dat bij de bestaande regeling de
«laagste klassen overbevolkt zijn. Zal de wijziging in het
«toelatings-examen geen schijn vertooning zijn, dan moet er
«uit volgen eene vermeerdering van het getal leerlingen
«en, bestaat er nu reeds behoefte aan, onder de nieuwe
«regeling zullen parallelklassen onmisbaar zijn. Noch het
«gebouw noch het getal leeraren zijn voldoende om aan die
«uitbreiding van de inrichting te gemoet te komen.
«Terloops werd besproken in hoeverre misschien eene
«verhooging van het schoolgeld van vijftig gulden op honderd
«gulden een correctief tegen deze bezwaren zou kunnen
«worden geacht. Eenstemmig meende echter de commissie
«dat dit middel niet mocht worden aangewend.
«Evenzoo verbiedt artikel 2 der wet om jongelieden
«uit andere gemeenten buiten te sluiten.
«Verder besluit de vergadering om het door den directeur
«aan haar ingediend programma voor het schooljaar 1894/95
«ongewijzigd aan burgemeester en wethouders ter goed-
«keuring op te zendennadat nog eerst een lid der min-
«derheid had opgemerkt, dat hij gaarne zoude zien, dat niet
«alleen bij het admissie-maar ook bij de overgangs-examens
