1 September 1903
Si 5
véreenigen, doch wel met het advies van de commissie van
toezicht op het middelbaar onderwijs. Het criterium, door
burgemeester en wethouders voor het onvermogen gesteld,
kan spreker niet deelen. Wanneer van de inkomsten nog
worden afgetrokken de wisselvallige verdiensten van een
zoon, dan zou de som van f 720,nog gereduceerd worden
tot een kleiner bedrag. Het feit, dat Van Beek belasting be
taalt, kan in deze evenmin als motief gelden. Wanneer
iemand te Breda maar juist gevrijwaard is voor armoede,
betaalt hij al belasting.
Evenals bij eene kostelooze procedure niet altijd kan gelet
worden op het inkomen, evenzoo kan ook hier dat criterium
niet tot grondslag strekken. Hier geldt enkel de vraag, of
de man onvermogend is tot datgene, wat verzocht wordt,
dat is kostelooze toelating van zijn zoon tot de hoogere bur
gerschool.
Bij spreker staat het vast, dat de man tot betaling van
dat schoolgeld niet in staat is en om die reden kan hij dan
ook niet met burgemeester en wethouders medegaan.
De heer TEYCHINÉ zegt, dat hij met belangstelling heeft
kennis genomen van het request van Van Beek en dat het
hem verheugde, dat het advies van de commissie van toe
zicht op het middelbaar onderwijs gunstig luidde.
Spreker had niet anders verwacht, dan dat ook het prae-
advies van burgemeester en wethouders gunstig zou zijn, in
aanmerking genomen den buitengewonen aanleg van den
betrokken leerling.
De gronden, door burgemeéster en wethouders aange
haald, kunnen, volgens spreker, niet in de bedoeling gelegen
hebben van minister Borgesius, toen hij de beperkende voor
waarde stelde bij de verhooging van de rijkssubsidie. De raad
heeft die subsidie onder deze bezwarende voorwaarde geac
cepteerd en behoort derhalve daaraan tegemoet te komen.
Volgens burgemeester en wethouders zouden alleen zij,
dié armenbedeeling genieten, voor kostelooze toelating in
aanmerking kunnen komen, doch dit kan de bedoeling van
den minister niet geweest zijn.
Het treft hier een huisgezin, waarvan de kinderen ordelijk
en netjes voor den dag komen en de leeraren, die het toe-