18 Juni 1904.
171
gere burgerschool, in overweging gevende op de daarin
aangegeven wijze over te gaan tot splitsing van de vierde
klasse en tot het benoemen van een leeraar in de wiskunde,
ten einde de taak van den directeur te verlichten.
De heer SCHELTIJS wijst erop, dat de raad geene andere
beslissing kan nemen dan overeenkomstig het gedane voor
stel. Toch meent spreker hier in het midden te moeten
brengen, dat de uitgaven der gemeente door de kosten voor
het onderwijs en speciaal voor de hoogere burgerschool
zeer worden bezwaard. De commissie spreekt van eene ver
lichting van de taak van den directeur, doch wUar deze
thans eene bezoldiging geniet van ƒ4000,'sjaars, komt
het spreker voor, dat de directeur wel al zijn tijd en geheel
zijn wezen aan het onderwijs mag geven.
Spreker wil hierdoor niet te kennen geven, dat de direc
teur in zijne plichten, tekort schiet en evenmin wil hij iets
afdingen op de kunde en de bekwaamheden van den direc
teur, waarvoor hij niets dan lof heeft, doch, nu het voor
stel van de commissie is uitgegaan, begrijpt hij niet, dat
er sprake kan zijn van eene verlichting van de taak van
den directeur.
De voorzitter zegt, dat de directeur te veel lesuren
heeft. Bovendien is het absoluut noodig, dat de vierde
klasse gesplitst wordt.
Maar dat alles kost tetveel geld, meent de heer SCHELTUS.
De heer BLOEMARTS zegt, dat hij met eenige verbazing
heeft kennis genomen van hetgeen door den heer Scheltus
zooeven in het midden is gebracht. De uitdrukking van de
commissie, dat de splitsing strekt om de taak van den
directeur te verlichten, moge misschien niet gelukkig ge
kozen zijn, doch men moet die uitdrukking beschouwen
in verband met den geheelen samenhang van het voorstel.
De ijver a'an den directeur is hoven allen lof verheven en
het is bekend, dat hij jarenlang reeds meer lessen heeft ge
geven, dan waartoe hij feitelijk verplicht is, en dat zelfs
zijne gezondheid erdoor benadeeld wordt. Niet alleen, dat
de directeur dus al zijn tijd aan de school opoffert, doch
hij heeft ook nu de gelegenheid laten voorbijgaan voor
