9 MAART 1934.
86
effect kan sorteeren. Evenwel, wordt de gevraagde medewer
king verleend, dan staat dat ter beantwoording aan den Mi
nister van Onderwijs en in hoogste instantie aan de Kroon,
Ik meen echter, Mijnheer de Voorzitter, dat wij bij de toet
sing van deze aanvrage aan de wet, niet minder hebben te
rekenen met de algemeene strekking van de laatste. In de
memorie van toelichting op het wetsontwerp geeft de Minis
ter na de noodzakelijkheid van scherpe bezuiniging te
hebben uiteengezet en na er op te hebben gewezen, dat het
alternatief niet is: ,,al dan niet bezuinigen", maar: „zóó be
zuinigen of anders" de strekking dezer wet aan met
deze woorden: „Dit doel doet het wetsontwerp kennen als een*
regeling van noodrecht." En in de memorie van antwoord
op het Voorloopig Verslag der Tweede Kamer zegt de Mi
nister: „De stichting" bedoeld wordt de stichting van
scholen „moet worden uitgesteld zoo dikwijls zij door een
doelmatige distributie der kinderen vooralsnog onnoodig
blijkt."
Mijnheer de Voorzitter, zien wij deze aanvrage in dit licht,
dan kan moeilijk de noodzakelijkheid der stichting worden
toegegeven. Distributie der kinderen over de bestaande scho
len is mogelijk; 47 zijn reeds geplaatst, terwijl uit niets blijkt,
dat de andere 22 geen plaats zullen kunnen vinden. De te
stichten school zou nauwelijks tien minuten van de bestaande
komen af te staan. Het bezoeken van de bestaande school ver
oorzaakt, door de spoorwegoverwegen, eenig ongemak. Maar
dat heeft vooralsnog het schoolbezoek van deze 69 meisjes
gemeen met alle andere verkeer en met hun schoolgaande
broertjes. Men zal daarvoor op andere wijze een oplossing
hebben te zoeken. Zeker rechtvaardigt dat op zich zelf m.i.
niet de groote kapitaalsuitgave voor deze school vereischt.
Mijnheer de Voorzitter, de thans gevraagde school zal er
bij verder toenemende bevolking, van het Belcrumkwartier
eenmaal moeten komen. Maar m.i. kan niet worden volge
houden, dat zij er op dit oogenblik noodig ik zeg noodig,
niet wenschelijk, is. Doch dan behoort ook, in overeen-
