70
17 MAART 1954
Het omvat o.m. de vakken: Nederlandse Taal, rekenen, algebra, meet
kunde, natuurkunde, werktuigkunde, terwijl het onderwijs in de Neder
landse Taal zich beperkt tot het leren schrijven zonder taalfouten. De
aard van het onderwijs zelf dwingt derhalve in mindere mate dan bij
meer algemeen vormend onderwijs het geval is tot toepassing van de
pacificatie-gedachte,
ad 2.
Kan men in redelijkheid stellen dat de situatie aan de bestaande Am
bachtsschool aanleiding geeft tot het doen oprichten van een R.K. La
gere Technische School, met andere woorden is het zo, dat de geeste
lijke sfeer in deze school neutraal is dan wel vijandig staat tegenover
de Katholieke geloofsovertuiging, hetwelk nadelige gevolgen zou kun
nen hebben voor Katholieke leerlingen welke deze school bezoeken?
Ik ben van oordeel, dat de bestaande Ambachtsschool alle kenmerken
draagt van een Katholieke school, ondanks het feit dat het formeel een
openbare school is. Niemand in deze Raad heeft daartegen ooit stelling
genomen. Uiteindelijk wordt deze school bezocht door in overgrote
meerderheid Katholieke leerlingen. De directie en het lerarencorps is
overwegend, zo niet uitsluitend, Katholiek. In de schoollokalen hangt
een kruisbeeld. Het huisorgaan „de Gong" is door zijn inhoud niet te
onderscheiden van eventueel een soortgelijk orgaan van een R.K. La
gere Technische School. Nogmaals, ik breng dit niet naar voren om
daarop critiek uit te oefenen, doch alleen om aan te tonen dat de feite
lijke situatie niet dwingt tot een oplossing zoals door de Stichting wordt
voorgestaan. Aan de school zijn leerkrachten verbonden voor gods
dienstonderwijs zodat ook in dit opzicht aan alle verlangens wordt te
gemoet gekomen,
ad 3.
De splitsing zoals deze thans wordt voorgestaan door de Stichting zal
onmiddellijk leiden tot een over en weer trachten weg te trekken van
goede leerkrachten. Het is ons allen bekend, dat er nog steeds een
groot tekort bestaat aan goede leerkrachten bij het hlijverheidsonder-
Wijs. Het is niet denkbeeldig, dat een van de gevolgen van de huidige
opzet zal zijn, dat er een concurrentiestrijd tussen beide scholen zal
ontstaan bij het aantrekken van leerkrachten, met nadelige gevolgen
voor een van beide of voor beide.
Overigens lijkt het mij niet juist, dat de kopklassen in een bepaald
vak zouden ressorteren onder de ene school, de overige klassen onder
de andere. Bij het stichten van een 2e gemeentelijke lagere nijverheids
school is een veel logischer verdeling van de vakken over beide scho
len mogelijk, zonder dat daaruit nadelen uit onderwijskundig oogpunt
voor één van beide scholen behoeven voort te vloeien,
ad 4.
Financieel heeft het stichten van een 2e lagere gemeentelijke am
bachtsschool ook voordelen boven het stichten van een 2e confessionele
Ambachtsschool naast de reeds 'bestaande gemeentelijke Ambachts
school. Het risico dat ontstaat door het mogelijk volkomen leegzuigen
van de gemeentelijke Ambachtsschool, mèt het risico, dat het daarin ge-
investeerde kapitaal niet rendabel blijft, mag het gemeentebestuur niet
onverschillig laten. Dat dit risico aanwezig is, blijkt reeds uit de door
het Stichtingsbestuur geopperde mogelijkheid tot het doen oprichten
van een verdere Lagere Technische School op R.K. grondslag. Op den
duur zal splitsing op deze wijze leiden tot het geven van gelijke vak
ken aan beide scholen met de daaraan verbonden kosten voor appara
tuur en leerkrachten voor beide scholen. Deze doublures zouden waar
schijnlijk vermeden kunnen worden bij een andere opzet.
Het onderhavige verzoekschrift, M. d. V., laat na gegronde argumen-
