591
25 NOVEMBER 1964,
van grote betekenis voor het onderwijs. Dat geldt niet alleen voor
het lager onderwijs, doch zeker ook voor o. a. de nieuwe kleuter
scholen, de gemeentelijke technische school, de vormingsschool
voor detailhandel en de u. t. s.Voldoende, goed geoutilleerde
scholen vormen een belangrijk onderdeel van de noodzakelijke on
derwijsvoorzieningen in onze stad Breda.
CULTUUR.
De ontwikkeling van het schouwburgbeleid volgen we met aan
dacht. Met U zijn we van oordeel, dat zich in het aanloopstadium
feiten kunnen voordoen.
In het algemeen kan ik met het gevoerde beleid wel instemmen
en de verdere ontwikkeling zie ik met meer dan gewone belangstel
ling tegemoet.
Voorstander ben ik van een open schouwburgbeleid, doch ik kan
mij voorstellen, dat het N. K. V. -zoals blijkt uit Uw antwoord on
der volgnummer 596c - nog voorkeur geeft aan een eigen benade
ring van zijn leden. Als daarbij de bedoeling zou voorzitten, om
een eigen afgesloten groepte blijven vormen in het culturele bestel,
dan zou ik daartegen bezwaren hebben. Als het echter een speci
fieke benadering is van een groep, die mogelijk nog te weinig deel
heeft aan dit cultureel gebeuren en daarbij gericht is op het schouw-
burg-minded maken van de deelnemers, dan kan dit werk zeer goed
passen in het in opzet open schouwburgbeleid van Breda.
Een open schouwburgbeleid sluit specifieke benadering niet uit -
zoals trouwens ook blijkt uit de specifieke benadering van school
jeugd en werkende jeugd - doch kan daardoor zelfs gunstig worden
beïnvloed.
Mag ik dan nog een enkele opmerking maken over de bevorde
ring van de vrije expressie, waarover U bij volgnummer 588a een
nadere toelichting hebt gegeven. Ik doe dat, mijnheer de voorzit
ter, omdat U hierbij wijst op bloeiende instellingen in andere ste
den, die daar aangeduid worden als vrije academie, instituut voor
beeldende expressie e. d.
Mag ik U ook eens wijzen op de "school voor vrije uren", die
reeds enkele jaren in Heerlen werkzaam is. Nog dit jaar heb ik me
daar persoonlijk georiënteerd; door een uitvoerig oriënterend gesprek
met één der initiatiefnemers en de directeur, en een bezoek aan de
school.
Daarbij zijn me enkele dingen - die ook hier zeker het overwe
gen waard zijn - sterk opgevallen.
Zwaar cultureel klinkende benamingen heeft men inde naam en de
