89
17 FEBRUARI 1965.
dit ook voor de intensieve individuele onderzoeken.
Zo op dit gebied goed werk gedaan wil worden zal dit thans slechts een
zeer bescheiden stap zijn in deze richting. Het werk kan slechts worden
afgerond door de voorlichting uit te breiden naar de andere takken van
voortgezet onderwijs, dat evenwel daarop aansluitend een mogelijkheid
van onderzoek noodzakelijk maakt.
Zeer belangrijk noemt spreker dat men na kennisgenomen te hebben van
de verscheidenheid van studiemogelijkheden en beroepskeuze mogelijk
heden de jeugd een deskundig advies na onderzoek kan worden medege
geven. Hij denkt dat hierin een bijzondere grote taak lag voor allen die
hierbij speciaal een verantwoordelijkheid dragen met name de gehele
onderwijssector, die ongetwijfeld voor dit aspect open oog zal willen
houden.
Daarom zal er in Breda een mogelijkheid voor uitwisseling van erva
ringen en van opvattingen moeten zijn voor allen die op dit gebied werk
zaam zijn en verantwoordelijkheid dragen. Op dit gebied zal men zui
nig moeten zijn met de niet in overmaat aanwezige deskundige krach
ten. Er zal veel samen gedaan moeten worden om dit gehele vlak van
school- en beroepskeuze te bestrijken.
Natuurlijk heeft spreker open oog voor de eigenheid, die in verschil
lende sectoren aanwezig kunnen zijn. Deze zullen met volledig respect
benaderd moeten worden en hiervoor zullen in onderlinge samenspraak
best oplossingen te vinden zijn.
Deze opvatting, die spreker hier nogmaals ter tafel brengt, zal hij
gaarne in het verdere gesprek met de partners opnieuw in bespreking ge
bracht zien.
In het voorstel van burgemeester en wethouders heeft hij gelezen dat er
ten aanzien van het school- en beroepskeuze-onderzoek spoedig een
voorstel te verwachten is.
Spreker ziet dit voorstel bijzonder graag tegemoet.
De heer VIS zegt, dat dit voorstel van burgemeester en wethouders
het randgebied van het onderwijs met zeer moeilijke en ook zeer belang
rijke problemen raakt. Vooral moeilijk voor een gedeelte omdat er nog
geen wettelijke regelingen zijn. Belangrijk omdat voor het functioneren
van het onderwijs deze randdiensten zo'n bijzonder grote taak hebben.
Hij denkt b.v. aan de steeds groter wordende differentiatie-mogelijk
heden, die zowel bij het lager onderwijs als bij het middelbaar onder
wijs zijn gekomen en waarbij de selectie, die daarbij zal plaats vinden
voor een gedeelte aan de zorgen van deze randdiensten toevertrouwd
zullen moeten worden.
Het belang van een goede school- en beroepskeuze is door de heer Broe
ders al onder woorden gebracht. Dit belang is niet alleen voor de kinde
ren, doch ook voor de gezinnen, alsook voor het hele maatschappelijk
en economisch leven van zeer grote betekenis.
Spreker zou met de heer Broeders nog eens willen benadrukken, dat deze
randdiensten alleen werkelijk goed kunnen functioneren als er een grote
mate van samenwerking tot stand komt. Hierbij zou hij willen wijzen
op de bijzonder grote betekenis van het werken in teamverband tussen
de verschillende mensen, die in de randgebieden van het onderwijs werk
zaam zijn.
Spreker denkt hierbij aan de schoolartsen en de schoolpsychologen en in
