2 FEBRUARI 1968
234
ken De ouders en soms ook de docenten zijn er zich vaak te weinig van be
ient. wust, dat er een doorstroming naar hogere en gevarieerde opleidingen
van mogelijk is.
loc Hoofden van alle schooltypen brengen in deze soms wat gebrekkige
oli- voorlichtingstoestand met grote ijver verbetering. Toch kan spreker
trtij- zich niet van het gevoel onttrekken, dat er méér kon gebeuren, zo-
h is wel door meer onderlinge gesprekken tussen de soms ietwat geschei
den levende onderwijswerelden van de diverse levensbeschouwelijke
'e had- richtingen als door versteviging van de contacten in verticale lijn
a. v. o. met alle zijtakken. Spreker denkt hier aan waar de wethouder op doel-
n alle de bij zijn algemene beschouwingen namelijk l.t.s.u.t.s., h.t.s.
atte Dat is een aansluiting waarvan men zich zou kunnen afvragen of de
leg- doorstroming bevredigend werkt.
emo- Verder vraagt spreker zich af of het bedrijf nu wel de betonvlechters
heeft en de betonstorters die het nodig heeft krijgt en niet de metselaars,
f dat die het niet nodig heeft. Is de aansluiting op het bedrijfsleven en de
ag ge- door het bedrijfsleven georganiseerde cursussen goed? Dit soort dingen
aan is, wordt altijd gemakkelijk op papier gezet, maar het zich realiseren in
in ta- werkelijkheid is heel iets anders. Spreker mist nog steeds een afdeling
jndie Breda of een afdeling West-Brabant van het Contact Centrum Bedrijfs-
:1 eens leven Onderwijs.
lebben Gelukkig zegt spreker heeft men in Breda een groeiend vertrouwen kun-
;en nen waarnemen tussen l.o.u.l.o. en v.h.m.o. een vertrouwen, dat
rla- onder andere gestalte heeft gekregen in de ook dit jaar plaatsvindende
overgangsexamenregeling, waarvoor naar hij meent het principebe-
Istel- sluit door de raad genomen is. Gelukkig is er een duidelijke samen-
rdra- werking, een grote integratie bij het bijzonder onderwijs te bespeuren
:ent zowel bij het bijzonder protestants onderwijs als in de katholieke sfeer,
ic- Hij meent ook dat er in de neutrale bijzondere sfeer een overkoepelen-
bij de organisatie doende is om daar extra gestalte aan te geven. Toch
>n- vraagt spreker zich af of de ouders de m.a. v.o.h.a.v. o. of v.w.o.
:ver- voldoende kennen, terwijl dagblad "De Stem" door publicaties van
juist experts uitvoerige en duidelijke voorlichting op dit punt geeft. Verder
on- vraagt hij zich af of de gemeente een verdere uitbouw van de voor-
dra- lichting niet zou kunnen bevorderen in samenwerking met allerlei over-
nse- koepelende organiserende instanties en besturen door een smaakvolle
of en duidelijke folder uit te geven. Utrecht heeft zo'n brochure over
ng het openbaar onderwijs, die spreker aan de wethouder overhandigt,
op Waarom zou Breda in deze niet als een soort koploper gaan fungeren,
r van Spreker ziet echt niet in waarom niet met een uitgebreide folder de
>et onderwijssituatie in Breda in begrijpelijke vorm duidelijk gemaakt
ipas- zou kunnen worden. Dat spreekt iedereen aan, dat geeft Breda "pro-
heb- motion". Hij suggereert, dat het college een beroep zou doen op al-
ezin- le mensen van het onderwijs om de voorlichtende taak zo breed mo
gelijk op te vatten. Nederlands toekomst is uitsluitend afhankelijk
van een harmonisch opgegroeide, optimaal ontwikkelde jeugd. Zo'n
-h samenwerking van bijzondere en openbare scholen kan in Breda,
het Als voorbeeld haalt spreker aan waarvoor hij destijds zijn waardering
*-'at reeds uitgesproken heêft namelijk het informatiebulletin van het
blij- K. S.C. waarin alle richtingen en gezindten duidelijk en gelijk ge-
iers rechtigd zijn opgenomen.
ui- Spreker zegt, dat zijn fractie het voorstel van het college wil steunen,
test.
