870
29 NOVEMBER 1968
versterking van de cultuurgedachte. De handenarbeid bij het basisonderwijs geeft
al prettige resultaten te zien. Toch wil spreker ook hiervoor een suggestie doen. Even
als er een vakleerkracht is voor nuttige handwerken en lichamelijke opvoeding zou
het misschien te onderzoeken zijn of een vakleerkracht voor handenarbeid een nog
grotere intensivering van de creativiteit van de schoolgaande jeugd zou geven. Het
ingroeien in de cultuur van de hedendaagse en toekomstige samenleving stelt aan de
opvoeding nieuwe problemen, zoals het aan de jeugdigen leren op een zinvolle wijze
hun vrije tijd te besteden en het verwerven van een juiste instelling ten opzichte van
arbeid en beroep. Als aan het vak handenarbeid de betekenis wordt gegeven, zoals
door spreker bedoeld, dan zal voor deze tak van onderwijs een fors deel van het
toegestane bedrag per leerling moeten worden uitgetrokken. Tot slot vraagt spreker
nog of de B.T.W. geen invloed zal hebben op de te besteden gelden.
Mevrouw DE BONTE zegt, dat zij heel blij is met de stijging van het bedrag
per leerling tot 112,84. Deels zal hiermede ook de stijging van de kosten van het
onderwijs moeten worden opgevangen. Niettemin is het bedrag voor haar fractie
aanvaardbaar. Aan de vaststelling van dit bedrag zijn nauwkeurige berekeningen
voorafgegaan. Voor de ene school zal dit bedrag verhoudingsgewijs uiteraard meer
betekenen dan voor de andere. Een kleine school, die ook met verwarmingskosten
zit en die ook schoonmaakkosten heeft en dergelijke en die daarvoor waarschijnlijk
hetzelfde bedrag zal uitgeven als de grote school, zal aan 112,84 minder hebben
als een school met drie a vierhonderd leerlingen.
Spreekster heeft grote waardering voor de snelle wijze waarop de wethouder van
onderwijs zich in deze moeilijke materie heeft ingewerkt en voor de wijze waarop hij
van de problemen studie heeft gemaakt. Zij en ook haar fractie hebben ondervon
den, dat hier in Breda op het moment een beleid gevoerd wordt zodanig dat alle
takken van het onderwijs en alle richtingen behoorlijk tot hun recht komen en be
hoorlijk aan hun trekken komen. Zij en haar fractie hebben veel vertrouwen in de
wethouder van onderwijs. Spreekster wil nog even ingaan op een onderdeeltje in
het betoog van de heer Bayens n.l. de overgang van het kleuteronderwijs naar het
basisonderwijs. Zij is ook van mening, dat die overgang voor het kind enorm groot
is en dat in veel gevallen altijd eventjes een nare tijd aanbreekt voor het kind.
Het is op het ogenblik zo, dat zowel op de kweekschool als op de kleuterkweek
school het onderwijs erop gericht is, dat het kind zoveel mogelijk klaar gemaakt
wordt voor de eerste klas van het basisonderwijs. Er wordt gewerkt met een soort
overgangsprogrammaatje waarin de kinderen echt nog wel uurtjes ontspannen kunnen
spelen. Zij kent veel scholen waar dit zo gebeurt en daarom is zij van mening, dat
we op de goede weg zijn.
Een heel moeilijke materie vindt spreekster de randdiensten bij het basisonderwijs,
waarover in het verleden al vaker gesproken is en waar al uitgebreide studies aan
gewijd zijn. Zij heeft vertrouwen, dat hier verder aan gewerkt wordt, zodat zij
er bij de volgende begrotingsbehandeling misschien iets meer over kan vernemen.
E)e heer VAN DER WERFF zegt bij de algemene beschouwingen al over het stand
punt van zijn fractie te hebben gesproken met betrekking tot het bedrag per leerling.
De waardering die er zojuist voor uitgesproken is wil hij namens zijn fractie
gaarne onderschrijven.
Naar aanleiding van de suggestie van de heer Bayens ten aanzien van een vak
leerkracht voor taal en rekenen wil spreker een vraag stellen. Hij gaat daarmede
waarschijnlijk het „gentlemen's agreement", zoals we dat plegen te noemen, over
schrijden. Bovendien zit hij toch met de 1044 uren, waarin naar zijn mening een
vast pakket zit. Als hij een vakleerkracht daarboven uit laat gaan werken, dan vreest
hij dat van het zo noodzakelijke spelelement, waar ook mevrouw de Bonte over ge
sproken heeft niet veel terecht zal komen en dat het eveneens een zware belasting
voor de leerkracht gaat worden.
