1061
16 SEPTEMBER 1971
meisjes blijkt dikwijls uitsluitend nuttig handwerken te worden gege
ven. Ik wil niets zeggen ten nadele van dat vak, maar mijns inziens
kunnen ook op een school voor meisjes andere vakken aan de orde ko
men. Ik zou graag zien dat bijv. de muzikale vorming wat meer in
handen zou worden gegeven van vakleerkrachten.
De heer DEES: Heeft het college laten informeren naar de be
schikbaarheid van bevoegde vakleerkrachten voor de muzikale vor
ming? Heeft aanvaarding van dit voorstel mede tot consequentie dat
er het komend jaar specifieke leermiddelen aangeschaft zullen moe
ten worden? Mijn fractie is het in grote lijnen wel eens met het ad
vies van de inspecteur, waar deze stelt dat het specifieke vak hand
werken op den duur wel zal opgaan in "handvaardigheid". Wij hebben
er wel bezwaar tegen dat hij daarbij aantekent dat ook het onderscheid
tussen jongens en meisjes zal gaan vervagen. Volgens onze fractie
moet daar bijzonder tegen gewaakt worden
De heer GIELEN: Onze fractie is het volkomen eens met dit
voorstel en is er bijzonder enthousiast over. Een kleine moeilijkheid
hebben wij echter nog wel. Op pagina 3 van het voorstel zegt het
college: "Voor zover de desbetreffende begrotingsposten niet toerei
kend zijn, is voldoende ruimte beschikbaar op volgnr. 30. 1000:
schoolzwemmen". Ondanks het feit dat wij het vakonderwijs bijzonder
belangrijk vinden, vragen wij ons af hoe er geld over zou kunnen
blijven van het schoolzwemmen.
Wethouder BROEDERS: Het verheugt mij dat de sprekers die het
woord hebben gevoerd over het algemeen hun instemming wel konden
betuigen met dit voorstel van het college. Mevrouw Willems vraagt
zich af waarom in dezen niet het advies is ingewonnen van de ouders.
Volgens de PAK-fractie zou dat altijd moeten gebeuren, zegt zij.
Moet ik aannemen dat de PAK-fractie ook de mening van de ouders
heeft gepeild, toen zij een motie indiende waarin werd gevraagd het
vak handenarbeid in te voeren? Ik neem aan van niet, maar dit is een
beetje ondeugende opmerking. Toendertijd heb ik namens het college
gezegd dat wij bereid waren overleg te plegen met de hoofden van de
openbare scholen. Indien dat overleg zou leiden tot een bepaalde op
vatting, zou er een voorstel aan de raad worden overgelegd. Die toe
zegging hebben wij gestand gedaan. Natuurlijk onderschrijven ook wij
dat het bijzonder belangrijk is de ouders zoveel mogelijk in te schake
len, maar de vraag op welke wijze en wanneer is weer heel wat an
ders. Wij hebben er in dit geval echt niet aan gedacht de ouders te
horen; wij hebben overeenkomstig onze toezegging deze zaak verder
onderzocht.
Wij hebben niet geïnformeerd of voor het totale onderwijs in
Breda voldoende vakleerkrachten aangetrokken zouden kunnen worden.
Wij hebben die mogelijkheid geopend en wij vertrouwen erop dat wij
er voor onze eigen scholen een oplossing voor zullen kunnen vinden.
Vakonderwijs wordt vaak gegeven met andere scholen, teneinde op
die manier iemand bijv. een volledige betrekking te kunnen aanbie
den. Invoering van een aantal vakuren in het onderwijs en het gebruik
maken ervan kunnen mede bevorderen dat de belangstelling daarvoor
van de vakleerkrachten toeneemt.
De gemeenteraad heeft altijd zijn medewerking verleend aan
het beschikbaar stellen van de specifieke leermiddelen die voor het
vakonderwijs noodzakelijk zijn. Het is mogelijk dat bepaalde scholen
