588
21 JUNI 1973
verbonden blijven kan het evengoed voorkomen dat degenen die de cur
sus op zaterdagmorgen willen volgen en het onmogelijk of bezwaarlijk
zouden vinden dat op de avonden te doen niet aan hun trekken kunnen
komen. Wij stellen derhalve voor de cursussen naar de streekschool over
te brengen en vervolgens de belangstelling en behoefte van de leerlin
gen af te tasten. Aan die behoefte zal dan worden voldaan. Dat zou voor
de leerlingen gezien in hun totaliteit een verbetering betekenen. In dat
kader lopen de belangen van de leraar en van de leerling niet altijd pa
rallel. Die belangen behoeven ook hier niet parallel te lopen. Wel is
duidelijk afgesproken dat indien er op de streekschool avondonderwijs
wenselijk wordt geacht en ook wordt ingevoerd deze leerkrachten daar
voor met voorkeur zullen worden ingeschakeld. Ik teken daarbij aan dat
wij duidelijk spreken over beroepsbegeleidend onderwijs waarbij een bin
ding met het beroep bestaat. Deze beroepsopleiding is ook in het belang
van de bedrijven eri er zal derhalve steeds meer een verschuiving naar
de dag plaatsvinden.
Als men spreekt over het verband van de streekschool met het leer
lingenstelsel moet ik dat niet alleen toegeven maar acht ik dat ook een
positief gegeven. Daardoor zal een veel sterkere beoordeling en funda
menteler opzet van de leerlingenopleiding kunnen plaatsvinden, getui
ge ook het feit dat er nu reeds een tweetal leerlingenstelsels is die met
de streekschool tot een vernieuwing van het onderwijs zijn gekomen.
Bovendien is het juist de leerlingen bij elkaar te brengen die in een
zelfde situatie verkeren en een lerarenbestand te hebben dat kennis van
zaken heeft waar het gaat om de jongens die al een beroep uitoefenen.
Men heeft dan de beste invloed en de meeste kracht bij het opstellen
van de leerlingovereenkomsten. Ook tegen de leerlingovereenkomsten
worden namelijk bezwaren geuit. Deze opleiding moet zo krachtig mo
gelijk worden vernieuwd en verbeterd. Daarom moeten wij de streek
school dan ook bewust versterken. Bekeken moet worden in hoeverre de
apparatuur naar de streekschool kan worden overgebracht. Bij het over
leg met de inspectie en met de directie is naar voren gekomen dat ap
paratuur nodig is die is aangepast aan de vervolgcursussen waarvan de
moeilijkheidsgraad hoger ligt dan die van de basisopleidingen. Gezien
de inhoud van de besprekingen maak ik mij sterk dat aan de eis van het
streekschoolbestuur in dezen zal worden voldaan. Indien wij de ophef
fing een jaar uitstellen zoals de heer Van Os dat wenst lossen wij niets
op en blijven wij hinken op twee gedachten. Het volgend jaar staan wij
dan voor precies dezelfde problematiek als nu.
Mevrouw Willems vraagt of de opleidingen voor volwassenen in de
avonduren in het gedrang kunnen komen. Ik meen daar reeds een genu
anceerd antwoord op te hebben gegeven. Opleidingsmogelijkheden voor
bepaalde volwassenen zullen misschien in het gedrang komen. Voor an
deren zullen de opleidingsmogelijkheden verruimd worden; ik denk daar
bij aan de zaterdagmorgen. Ik heb de leraren niet persoonlijk geïnfor
meerd. In de beginsituatie is er een algemene informatie verstrekt en
heb ik met de leerkrachten een gesprek gehad. Ook heb ik periodiek
contact met de leerkrachten. Gezien de inhoud van de besprekingen moet
ik aannemen dat de betrokken leerkrachten via de afdeling personeel
zijn geïnformeerd.
Ik wil mevrouw jager gaarne de toezegging doen op een later tijdstip
nadere informatie te verstrekken. Ik zou met de streekschool willen over
leggen op welk moment duidelijke informatie kan worden verstrekt. Ik
mik daarbij op ongeveer een half jaar. Als de nieuwe situatie een half
jaar functioneert zullen daarover wel gegevens gereed zijn. Ik heb hier
mede tevens de heer Veelenturf beantwoord.
