380
8 MAART 1974
advies genuanceerd en niet geheel volgens de intentie van de commis
sie overgenomen. Ik betreur dit, want er kunnen zich niet alleen ont
wikkelingen voordoen op het gebied van de rijkssubsidie en de regiona
lisering maar ook in de budgettaire situatie van de gemeente Breda, al
mag dat een wonder lijken. Evenals de wethouder hopen wij van harte
dat zijn gesprek met de minister op 13 maart vruchtbare resultaten op
levert. Ik heb dan ook gaarne een motie ondertekend die straks zal wor
den ingediend en die tot strekking heeft er bij de rijksoverheid op aan
te dringen tot subsidiëring over te gaan. Ook de regionalisatie zal in het
kader van de centrumfunctie van Breda doorgang moeten vinden, waar
bij echter alle consequenties -- vooral de financiële en de bestuurlijke
-- nauwkeurig bekeken moeten worden. Ik heb begrepen dat dit in de
bedoeling ligt.
Rest ons vanaf deze plaats tijdens de begrotingsbehandeling de
schooladvies- en begeleidingsdienst veel succes toe te wensen bij de
uitvoering van zijn omvangrijke taak.
In de beleidsuitgangspunten van het college is sprake van het mee
groeien met de ontwikkelingen in het onderwijs en het "waar nodig ini
tiëren, meespelen of service verlenen". Er worden vier voorbeelden ge
noemd, waarbij wij ook graag de samenwerkingsschool of de samenwer-
kingsgedachte hadden zien staan. Als vierde voorbeeld wordt de midden
school genoemd, terwijl ook in het activiteitenprogramma de aangekon
digde middenschoolexperimenten worden vermeld. In dit verband zou
ik willen vragen of het college in dezen concrete plannen of ontwikke
lingen voor ogen staan. In het activiteitenprogramma wordt als één van
de belangrijkste punten die bij het voortgezet onderwijs aandacht verdie
nen de ontwikkeling van het gemeentelijk gymnasium genoemd die me
de in verband wordt gebracht met plaatselijke instituten voor V.W.O.
Kan het college op dit punt iets concreter zijn en mededeling doen van
zijn visie op de ontwikkeling van het gymnasium?
De opmerkingen die gisteravond door andere raadsleden zijn ge
maakt over het H.E. A.O. en de avondschool voor M. E. A.O. willen wij
volledig onderschrijven.
Vervolgens heb ik en heeft ook mijn fractie moeite met twee sa
neringsvoorstellen.
De heer QUADEKKER: Nee: "mijn fractie en ik".'
Mevrouw WILLEMS-VAN DOORN: Inderdaad, dank u wel.'
Met het voorstel 2. 3 op blz. 5 kan onze fractie zich niet vereni
gen, ook al heeft dit mogelijk financiële consequenties. Het college wil
de door de gemeente gebouwde centrale gymnastiekzalen afstoten naar
het bijzonder onderwijs. Wij achten dit geen gelukkige ontwikkeling. In
de raad wordt voortdurend gesproken over het multifunctioneel gebouw
van schoolgebouwen en gymnastieklokalen. Als de gemeente de onder
havige tien gymnastieklokalen in eigen beheer heeft, kan zij het gebruik
van deze lokalen door andere groepen dan scholen toestaan en bevorderen.
Door de lokalen over te doen. aan het bijzonder onderwijs geven wij ook
het beheer uit handen, zodat de gemeenschap volledig afhankelijk wordt
van de goede wil van "bijzondere school"-besturen. Ook al geven deze
schoolbesturen garanties, zij blijven vrij in de bepaling van de tarieven.
Wij zijn van mening dat het college met dit voorstel een verkeerde rich
ting inslaat.
Ook met voorstel 5. 9 kan onze fractie zich niet verenigen. In de
commissie heb ik hiertegen al bezwaar ingebracht, met de motivering
dat de raad niet moet besluiten tot verdere verlaging van het aantal uren
vakonderwijs, voordat zowel het openbaar als het bijzonder onderwijs
