5 FEBRUARI 1976
124
moet hebben binnen zo kort mogelijke tijd tot een
zelfstandige school uit te groeien, hetgeen invloed
heeft op het gebied van het bestuur en het samen
gaan van openbaar en bijzonder onderwijs. Derhalve
moet men aan een en ander een vorm weten te geven
waarmee recht wordt gedaan aan de opvattingen die
in beide kringen leven. Dat is echter niet gelukt.
Ik zou enigszins terughoudend willen zijn met
betrekking tot hetgeen bij het bijzonder onderwijs
aan de orde is geweest. Ik zou dat onder meer wil
len doen met het oog op de verdere ontwikkeling,
waarop ik nog terugkom. De vraag van de heer Visser,
of er uitzicht op voldoende aanbod voor twee afde
lingen is, kan mijns inziens volmondig bevestigend
worden beantwoord. Voldoende aanbod voor twee afde
lingen is echter iets anders dan voldoende aanbod
voor een zelfstandige school. Ik meen dat er voor
twee afdelingen voldoende aanbod zal zijn.
De tweede vraag van de heer Visser betreft het
uitzicht op voldoende samenwerking. Ik hoop van har
te dat daarop uitzicht is. Uit de eerste aanwijzin
gen zou kunnen worden opgemaakt dat men erin zal sla
gen voldoende samenwerking tot stand te brengen. Met
betrekking tot de opzet van het leerprogramma en de
criteria voor de aanneming zijn wij tot een overleg
structuur gekomen teneinde te voorkomen dat de beide
afdelingen op deze gebieden concurrenten van elkaar
worden. Men wil deze aspecten op elkaar afstemmen,
zodat men misschien, thans gescheiden beginnend, el
kaar op weg naar een zelfstandige school voor v.b.o.
ontmoet. Hoe dit proces zal verlopen, durf ik niet
te beoordelen, omdat ik daarmee een wissel op de
toekomst zou trekken die ik zelf niet geheel zou
kunnen honoreren. In ieder geval ben ik er verheugd
over dat wij erin zijn geslaagd ten aanzien van die
punten met elkaar in overleg te blijven en voldoen
de voeling te houden om de weg te gaan die voor de
leerlingen van het voortgezet buitengewoon onderwijs
het beste is. Zonder een voorspelling te doen mee-
ik dat wij op die wijze het beste tot resultaat kun-
