1885 25 NOVEMBER 1977.
(Avond)
bekeken.
Wij hebben in het verleden gepleit voor een t
versterking van het bureau onderwijs, opdat het o<
inhoudelijke adviezen op het gebied van het on- <3,
derwijs zal kunnen geven. Gelukkig kan er nu in- a
derdaad iemand worden aangesteld, al is de beslis
sing daartoe al twee of drie jaar geleden genomen. hi
Rond het openbaar onderwijs kunnen ook vragen si
worden gesteld rond de democratisering. Hoe ver- p:
loopt de ouderparticipatie en hoe staat het dat di
is een stukje democratisering naar boven toe d.
met de relatie tussen de commissie onderwijs en W
het openbaar onderwijs? Hierover zijn ook toezeg- w
gingen gedaan die echter niet zijn gehonoreerd, ook 1
niet in de sectorbeleidsnota. d
Verder kun je wat het openbaar onderwijs be- v
treft nog denken aan de moeilijke situatie van dit t
onderwijs in Princenhage. Hoe denkt het college ten t
aanzien daarvan een beleid te gaan voeren? z
Wij zijn tot de conclusie gekomen dat er op V
een aantal gebieden van het beleid op onderwijster
rein goed werk wordt gedaan, wat ook geldt voor het
werk in de richting van achterstandssituaties, voor- t
al van de zijde van de schooladvies- en -begelei
dingsdienst. Daarnaast blijft er evenwel een heel
duidelijke taak voor de gemeentelijke overheid be
staan om zelf initiatieven te nemen en zelf actief
het onderwijsveld in te stappen, dus zelf een
schoolvernieuwer en een voorbeeld te zijn voor de
rest van de gemeente.
De scholen moeten vandaag de dag schoolwerk
plannen maken en je kunt je afvragen waarom de ge
meente dan niet zo'n schoolwerkplan maakt en dan
geen plan waarin alleen technische en administra
tieve aspecten zijn verwerkt, want de uitvoering
daarvan is goed toevertrouwd aan de ambtenaren van
het: bureau onderwijs; wij weten dat de zaken wat
dat betreft prima in orde zijn. In zo'n schoolwerk
plan zullen ook de doelstellingen van het onderwijs
aan de orde moeten komen en methodieken om die doel
stellingen te bereiken.
