25 NOVEMBER 1977. 1902
(Avond)
terstandssituaties op bepaalde scholen de andere
scholen een extra stimulans kregen. Sommige leer
lingen verlieten dan die scholen in achterstandssi
tuaties waardoor zij niet het gedifferentieerde pa
troon behielden dat wij allemaal toejuichen. U weet
dat er op verschillende scholen stimuleringsprojec
ten worden uitgevoerd, waarvoor over geheel Breda
23 extra leerkrachten zijn aangesteld voor het ge
woon lager onderwijs. Daarnaast zijn er nog 45 extra
schooltijden voor het lager onderwijs toegewezen en
voor het kleuteronderwijs 21 schooltijden.
De heer HENDRIKSENIk heb in de richting van
de heer Broeders gezegd dat wij er wél behoefte aan
hebben op papier voor ons te krijgen wat er precies
aan de hand is wat de achterstandssituaties betreft
teneinde te kunnen bezien of het beleid goed is of
wellicht moet worden bijgestuurd. Als wij die gege
vens niet gekwantificeerd op tafel krijgen, kunnen
wij als commissie en als raad ook niet beoordelen
of het beleid goed is. Wij kunnen ook niet, zoals
de wethouder doet, afgaan op hetgeen de mensen zeg
gen. Ik vind dat geen juist uitgangspunt, want ik
heb al gezegd dat ik tijdens de hearing in de Wis
selaar over extra hulp voor het onderwijs in achter
standssituaties heel andere dingen heb gehoord. Ik
vind ook dat de mensen zelf moeten kunnen beslissen
of dit soort dingen al of niet in de openbaarheid
moeten komen. De wethouder wees op de onderwijssti
muleringsprojecten die gaande zijn, maar daarmee
gaat hij meteen de mist in. Als ik de onderwijssti
muleringsprojecten noem denk ik aan de officiële
landelijke projecten en die houden wel iets anders
in dat wat de wethouder noemde, namelijk de inzet
van extra leerkracten en dergelijke. Ik denk dat
hij gewoon niet op de hoogte is van de ontwikkelin
gen van de laatste jaren en dat daardoor een aantal
mogelijkheden voor Breda om het beleid beter te
richten op de behoefte en de problemen blijft liggen.
Wethouder BROEDERS: Over welke projecten praat
