1905 25 NOVEMBER 1977.
(Avond)
van zaken is gegeven in de commissie onderwijs en
dat ik duidelijk heb aangetoond hoe de problema
tiek ligt. Wij houden ons daarmee bezig in overleg
met de schoolbesturen.
De notitie over de jeugdwerkloosheid is inder
daad niet klaar, dat geef ik toe, maar ik heb de
vorige keer gezegd dat ik dit punt in het college
zou bespreken. Het is gebleken dat dit zeker niet
uitsluitend een kwestie is van onderwijs alleen.
Wij hebben al het een en ander geïnventariseerd en
daarvan een studie gemaakt. De jeugdwerkloosheid
is natuurlijk een onderdeel van de totale problema
tiek en zij moet worden ingebed in het algemene
beleid ten aanzien van de werkloosheid. Hierbij
komt de relatie van het onderwijs tot de werkgele
genheid aan de orde. Het onderwijs is de laatste
tijd duidelijk gericht geweest op persoonsontplooi
ing; het was niet zo sterk beroepsgericht als in
het verleden.Zelfs de beroepsopleiding is zodanig
verbreed dat de aansluiting op een beroep onmiddel
lijk na de schoolloopbaan moeilijkheden geeft.
Voorts zijn er leerlingen van het M.A.V.O. of het
H.A.V.O. die zonder einddiploma in het arbeidspro
ces stappen. Degenen die hun opleiding met het
M.A.V.O. of het H.A.V.O. beëindigen ondervinden
moeilijkheden als zij aan het arbeidsproces gaan
deelnemen. Voorts zijn er organisatorische belem
meringen bij de partiële leerplicht en misschien
is het zelfs de vraag of het minimum-jeugdloon
ook effecten sorteert waardoor moeilijkheden gaan
ontstaan. Er zijn verschillende landelijke regelin
gen die op het voorkomen van moeilijkheden zijn
gericht. Wij hebben in Breda niet stilgezeten,
want er zijn schakelcursussen geweest voor jongens
en meisjes die aanpassingsmoeilijkheden ondervon
den bij de deelname aan het arbeidsproces. De no
titie hierover is niet helemaal afgerond, omdat
dit niet alleen een kwestie van onderwijs is maar
een kwestie die in multidisciplinair verband moet
worden behandeld. Ik moet u zeggen dat wij nog be
paald geen oplossing voor deze problematiek hebben
