1861 1 DECEMBER 1978
(middag)
het college aan dit probleem doet en over de moge
lijkheden die in dit opzicht worden aangevat.
Een ander belangrijk probleem wordt gevormd
door de integratie van het lager onderwijs en het
kleuteronderwijs. In dat kader is het wenselijk de
ruimtelijke voorzieningen een dusdanige inrichting
te geven, dat de nieuwe basisscholen waarnaar men
streeft, een maximale kans krijgen. Ik heb mij la
ten vertellen dat het kleuteronderwijs in Breda op
dit punt in het algemeen wat de huisvesting betreft
wat moeilijk zit. Er schijnt sprake te zijn van
veel tijdelijke voorzieningen en noodvoorzieningen.
Wat het lager onderwijs betreft, daar is blijkbaar
nog al wat ruimte over. Streeft het college ernaar
om, bijvoorbeeld via renovatie, reeds nu zo veel
mogelijk ruimtelijk kleuteronderwijs en lager on
derwijs samen te brengen? Voert het college wat dit
betreft een gericht beleid? Ook hier immers is
sprake van een zeer belangrijk project, zeer be
langrijk voor de democratisering van ons onderwijs
en dus op de lange duur van onze samenleving.
Het derde onderdeel van mijn betoog heeft be
trekking op het hoger beroepsonderwijs. Men kent
het patroon in Noord-Brabant: Eindhoven en Tilburg
zijn vestigingspunten van wetenschappelijk onder
wijs en als je dan zo de Brabantse kaart overziet,
blijkt dat Breda en ook Den Bosch bij uitstek bij
zonder geschikt zijn als concentratiepunten of ac-
centpunten voor hoger beroepsonderwijs. Nu is er
in Breda zeer terecht vorm gegeven aan een hoger
beroepsonderwijs-overleg. Er is in onze streek een
functie te vervullen voor een veertigtal gemeenten
in West-Brabant, die heel sterk afhankelijk zijn
van de ontwikkeling van het hbo en mbo in onze
stad. Daarbij gaat het voornamelijk om het invullen
van het hbo-patroon. De heer Hendriksen heeft op
dit gebied in het verleden in deze raad zeer goede
dingen gezegd en zeer waardevolle initiatieven ont
wikkeld. Je zou in dit verband kunnen denken aan
de bekende school voor journalistiek, waarover al
veel is gesproken. Ook zou je kunnen denken aan
