14 MAART 1983
449
moeilijkheden zijn dan ook groot. Het aantal leer
lingen loopt sterk terug en daarmee de werkgele
genheid en de mogelijkheid om onderwijspakketten
aan te bieden. Bovendien krijgen de docenten te
maken met groepen die cultureel steeds meer gedif
ferentieerd raken. In die situatie moet dan ook
nog een integratie van kleuter- en lager onderwijs
tot basisonderwij s tot stand komen en al deze her
structureringen moeten tot stand komen in een tijd
van bezuinigingen, die ons plaatselijk onderwijs
niet alleen treffen via het departement van Onder
wijs en Wetenschappen, maar ook nog via lagere
uitkeringen door het departement van Binnenlandse
Zaken. Tenslotte is er dan ook nog de H.U.G.
In deze moeilijke situatie bent u in het re
cente verleden gekomen tot een onderwijsplan en
een scholenspreidingsplan, zulks in nauwe samen
werking met het hele onderwijsveld. Wij hebben die
plannen als C.D.A.-fractie toegejuicht en wij ver
trouwen er op, dat u ook de huidige en toekomstige
problemen op dezelfde wijze zult aanpakken, met
andere woorden op dezelfde wijze samenwerkend met
heel het onderwijsveld. Daartoe zou het wenselijk
zijn in eerste instantie voort te gaan met de
groep, die aan onderwijsplan en scholenspreidings
plan gewerkt heeft. Een definitieve vormgeving van
de overlegstructuur met het hele onderwijsveld -
ik verwijs hierbij naar één van de acht conclusies
in het preadvies bij het onderwijsplan/scholen-
spreidingsplan - dient echter zo spoedig mogelijk
tot stand te komen. De C.D.A.-fractie wil hierom
trent van uw college een uitspraak, die volmaakt
duidelijk is.'
Er is een aanzwellende discussie gaande over
de verhouding tussen openbaar en bijzonder onder
wijs. Het bijzonder.onderwijs zou - door zijn pure
bestaan - kostenverhogend werken. Het C.D.A. wil
hierin niet onduidelijk zijn.
- De vrijheid van onderwijs is een in Grondwet en
Wet vastgelegd goed; het betreft wettelijke
rechten. Het is dan ook te betreuren dat in de
