584
16 MAART 1983
uit waken wij over een zodanige inrichting en
vrijheid van onderwijs, dat een ieder zich naar
eigen aard en aanleg zal kunnen ontwikkelen. Bin
nen de beperkingen van een aantal wettelijke en
financiële mogelijkheden zullen wij trachten onze
doelstelling te verwezenlijkenvia een ruim aan
bod en een vrije keuze.
De heer Dreef heeft gesproken over de werkge
legenheid bij het onderwijs en over het motiveren
van jonge mensen via projecten. Sedert januari van
dit jaar is binnen het onderwijsveld een project
inschakeling van vrijwilligers met behoud van uit
kering van start gegaan. De doelgroep wordt ge
vormd door de mensen die de laatste twee jaar aan
de pedagogische academie zijn afgestudeerd en die
nog geen werkkring bij het onderwijs hebben gevon
den. De opzet is de vrijwilligers onderwijserva
ring te laten opdoen. Binnen het project is op het
ogenblik een twintigtal mensen actief bezig. Het
project verkeert weliswaar nog in een experimen
tele fase, maar ik kan zeggen dat de tot dusverre
opgedane ervaring de verwachting wettigt dat het
project zal worden gecontinueerd. Binnenkort zal
ook een administratief project starten, in het ka
der van de WVM-regelingNaar verwachting zullen
ongeveer tien jeugdige werklozen worden ingezet om
aan de scholen voor lager en buitengewoon onder
wijs administratieve ondersteuning te geven. Zo
als men weet bestaat bovendien in Breda sinds 1980
een onderwijsondersteuningsproject, aan welk pro
ject een tiental onderwijsgevenden deelneemt.
Naar mijn mening geven wij binnen het onderwijs
een aanzet tot mogelijkheden voor degenen die
buiten het arbeidsproces zijn gesteld maar die
zich nochtans bij het onderwijs betrokken weten,
om zo goed mogelijk in onderwijsverband te func
tioneren.
Ter zake van de onderwijsstimulering dient
volgens de heer Dreef de gemeentelijke overheid
een voorbeeldfunctie te vervullen. Hij weet dat
wij aan het uitbrengen van specifiek voor dit
