19 FEBRUARI 2004
117
eind. Ik noem bijvoorbeeld het bevorderen van de sociaal-economische participatie. Ik wijs daarbij op
de verslagen in het kader van het arbeidsmarktbeleid
Mevrouw VAN MAAN EN
Ter interruptie
Wethouder HEERKENS
Maar zou ik heel even
Mevrouw VAN MAANEN
Neen, ik zou graag even willen interrumperen.
Wethouder HEERKENS
Ja.
Mevrouw VAN MAANEN
Dat klopt wel, maar na de evaluatie van de beleidsnotitie Couscous met appelmoes is gebleken dat de
doelstellingen die er waren concreter moesten zijn, ook voor de middellange en korte termijn. Die
staan daar namelijk
Wethouder HEERKENS
Waar duidt u dan precies op? Over welke doelstellingen heeft u het?
Mevrouw VAN MAANEN
Nou, als je het bijvoorbeeld hebt over, ik noem maar wat
Wethouder HEERKENS
Noem eens wat.
Mevrouw VAN MAANEN
Je kunt het bijvoorbeeld hebben over het onderwijskansenbeleid,
Wethouder HEERKENS
In het onderwijskansenbeleid is bij uitstek een aantal scherpe doelstellingen opgenomen. Daar heeft u
de onderwijsmonitor voor
Mevrouw VAN MAANEN
Waarom staan die dan niet in deze notitie?
Wethouder HEERKENS
Mag ik nou even? Wij hebben nadrukkelijk met elkaar afgesproken dat ik niet met een nota zou
komen waarin ik al het vigerende beleid zou zetten. We hebben met elkaar afgesproken dat ik een
bijstelling zou indienen voor het vigerende beleid. In het onderwijskansenbeleid staat een aantal doel
stellingen. Overigens denk ik
Mevrouw VAN MAANEN
Maar waarom staan ze er dan nu niet in?
Wethouder HEERKENS
Omdat we dat niet met elkaar hebben afgesproken. Als u dat had gewild, maar daar kom ik direct ook
allemaal nog op en ik zal ook uitgebreid ingaan op het amendement, dan hadden wij dus een dikke
nota moeten schrijven. Nou, in die zin denk ik datje
Mevrouw VAN MAANEN
Neen, hoor.
Wethouder HEERKENS
...op een andere manier met het integratiebeleid omgaat. Dan wordt op een aantal terreinen bij elkaar
gezet wat u al weet en wat u via onderwijsmonitors et cetera krijgt. Daar ga ik direct nog verder op in,
ik ben er nog niet. Dat betekent dus ook dat we ons concentreren op de sociaal-economische eman-
