66
onderwijzeressen geplaatst aan het hoofd van openbare en bij
zondere scholen, uit 36 hoofd- en hulponderwijzers en onderwij
zeressen, en 12 kweekelingen mede aan die scholen werkzaam.
Deze cijfers vergeleken met die van het vorige jaarwijzen aan,
dat, terwijl het aantal hoofdonderwijzers en onderwijzeressen het
zelfde bleef, het hulppersoneel aan hulponderwijzers met 1 is ver
meerderd, doch aan kweekelingen met 3 is verminderd. De on
dervinding heeft dan ook geleerddat de hulp die de onderwij
zer doorgaans van kweekelingen geniet, vrij onbeduidend is, ten
gevolge waarvan hun getal langzamerhand wel moet verminderen.
De openbare scholen zijn nog altijd zes in getalte weten
1°. eene le school voor gewoon en meer uitgebreid lager onderwijs.
2°. eene 2e of tussehenschool.
3". eene armenschool voor jongens.
4°. eene armenschool voor meisjes.
5U. eene herhaling-school voor jongens.
6°. eene herhalingschool voor meisjes.
De bijzondere scholen zijn ook even als 't vorige jaar 10 in
getal. Niet alleen het getal maar ook de bestemming dier scholen
is dezelfde als in 't vorige jaar gebleven.
EERSTE EN TWEEDE SCHOOL VOOR GEWOON EN
MEER UITGEBREID LAGER ONDERWIJS,
Aan de eerste dezer inrigtingeuwas het getal leerlingen in
Januavij 116. Op de dagschool liep dit getal in April en Mei
terug en bedroeg in Junij slechts 101. Na de vacantie steeg het
weer gaandeweg, en in December bereikte het 't cijfer van 118.
Ongeveer de helft der dagscholiereu bezocht geregeld de avond
school.
In Januarij woonde 8, in Juni slechts 2 en in December 12
jongens uitsluitend de avondlessen bij.
Van de boven opgegeven dagscholieren waren een 1 Stal meisjes.
In vorige jaren was het getal leerlingen steeds min of meer
stijgende, dit jaar bleef het zoo als uit de cijfers blijkt, onge
veer hetzelfde.
De tweede of tussehenschool werd op 31 December 1871 be
zocht door 281 leerlingen en niet bemoedigend was het vooruit
zicht toen dit getal op 2 Januarij 1872 tot 264 daalde. Op die
hoogte en soms nog lager bleef het tot October,
Door een onverwachte omstandigheidnamelijk door het sluiten
eener school voor minvermogende aan de inrigting voor bijzonder
