90
door vrij belangrijke geschenken verrijkt, en aan die van physische
instrumenten zijn onderscheidene kostbare stukken, door aankoop
uit de daartoe beschikbare fondsen, toegevoegd.
Van eene bibliotheek daarentegen mag nog naauwelijks worden
gesproken. Wel zijn er met het begin van het vorig jaar
enkele buitenlandsche wetenschappelijke tijdschriften aange
schaft; doch het getal is betrekkelijk klein; en van klassieke
werken, die de docenten kunnen noodig hebben ter raadpleging,
of om zich verder te bekwamenis nog als 't ware geen spoor
te vinden. Het is meer dan wenschelijk dat ook in dat gebrek
allengs worde voorzien.
Tot de
BURGER-AVONDSHOOL
overgaande, is het der commissie aangenaam op den voor
grond te kunnen stellen, dat er eenig uitzigt schijnt te be
staan dat die inrigting eene betere toekomst te gemoet gaat.
Het is bekend, de pogingen daartoe in vorige jaren aan
gewend, door haar naar het locaal van het Teeken-Instituut
over te brengen, en met het onderwijs aldaar in verband te
brengen, hebben bij herhaling schipbreuk geleden op den
weerzin van vele leerlingen om zich met iets anders dan tee
kenen bezig te houden. Deze ervaring heeft echter van eene
nieuwe proeve niet teruggehouden, en in overleg met de di
rectie van het instituut is nu goed gevonden, de oefeningen
in het teekenen zooveel mogelijk in haar geheel te laten, im
mers vier avonden 'sweeks daaraan geheel toe te wijden,
maar daarentegen des woensdags en des zaterdags aan alle
leerlingen gelegenheid te geven, om aan een meer ontwik
kelend onderwijs deel te nemen; en onder krachtige mede
werking van docenten is het gelukt, deze schikking althans
zooveel bijval te doen vinden, dat die lessengedurende eenige
maanden, door 97 van de 156 leerlingen, met welke de cur
sus van het teeken-instituut in October van het vorig jaar
werd geopend, zijn bijgewoond.
Voorts waren die zeven-en-negentig leerlingen in drie klas
sen verdeeld, met name in:
eene voorbereidende klasse, met 23 leerlingen, die meer be
paald, onder de leiding van den hulponderwijzer Verbeten, in
