107
Het gevolg van het onderwijs was over 1883 evenals
voorgaande jaren naar omstandigheden bevredigend te
noemen; immers de Koninklijke Medaille werd aan een
verdienstelijk leerling der le afdeeling Handteekenkunde
uitgereikt, ook in de andere afdeelingen werd menige on
derscheiding toegekend.
Het onderwijs in de 2e afdeeling „Ornament" en 3de
afdeeling „Boetseren" werd met goed gevolg gegeven.
De afzonderlijke lessen als: Perspectief, Methode Dupuis
(teekenen naar de natuur) Methode Hendrickx (teekenen op
borden) enz., gaven goede resultaten.
Het programma der lessen gegeven in de Hoofdafdee-
lingen „Handteekenkunde'' bestond in het teekenen van
lijnen en eenvoudige meetkunstige figuren uit rechte en
gebogen lijnen samengesteld, het teekenen van blad- en
plantvormen en détails van ornamenten naar plaat; scha
duwen van ornamenten naar voorbeelden, teekenen naar
de natuur van blokkenkannenvazenpottenenz. en
van pleister ornamenten en fragmenten.
Yerder werd les gegeven in het nateekenen van oogen,
ooren, neuzen en onderdeelen van den kop; omtrekken
van koppen, schaduwen van koppen en beelden naar plaat
en het teekenen naar de natuur van pleister koppen, ar
men, beenen, enz.
Afzonderlijke lessen werden gegeven in de perspectief,
schaduw en stijlleer; er werd geboetseerd naar gipsvoor-
beelden, r.aar platen en schetsteekeningen.
De hoofdafdeeling „Bouwkunde" werd geopend met 39
leerlingen en evenals vorige jaren was de cursus verdeeld
in vier klassen.
De eerste klasse ontving onderwijs in trappen, volgens
ruwe schets en later in het teekenen van gebouwen, spe
ciaal gevels, naar op het instituut voorhanden voorbeelden
De tweede klasse werd onderwezen in het teekenen van
kappen en trapper.
