35
J. van Zijp, leeraar, in het boetseeren, de perspectief en
projectieleer
J. Mol, leeraar in het vakteekenen aan timmerlieden en
metselaars
C. Raats, leeraar in het vakteekenen aan timmerlieden;
O. Tausch, leeraar in het vakteekenen aan bankwerkers, draaiers,
vormers en gasfitters;
H. van Couwelaar, leeraar in het vakteekenen aan bank
werkers, draaiers en vormers;
A. Cantrijn, leeraar in het vakteekenen aan meubelmakers;
L. C. v. d. Pol, leeraar in het vakteekenen aan timmerlieden,
meubelmakers en- smeden
G. v. d. Heijden, leeraar in het handteekenen
W. Kannemans, leeraar in het handteekenen
C. Booij, leeraar in het handteekenen
L. A. van Dijk, leeraar in het lijnteekenen
C. A. van Oijen, leeraar in het lijnteekenen.
Nog waren aan de school verbonden C. A. Roovers als be
diende, H. C. de Jongh als lampenopsteker en N. Gerritsen als
portier.
2. Het op verzoek van den Inspecteur gewijzigde, en door
de commissie goedgekeurde leerplan werd gevolgd.
Zooveel mogelijk wordt naar model geteekend. Het teekenen
naar afbeeldingen geschiedt alleen in uiterste noodzakelijkheid,
nl. wanneer 't origineel niet te verkrijgen is. Bij enkele afdee-
lingen, die der meubelmakers o. a., ontbreken ons de noodige
modellen, en zeker kunnen schetsen zeer veel dienst doen om
het verband tusschen vorm, materiaal en constructie te bespreken,
maar ons ideaal „goede vormen bij voorwerpen te laten waar
nemen en naar die modellen te laten teekenen" kan daar niet
verwezenlijkt worden. Want goede kunstnijverheidvoorwerpen zijn
kostbaar en zelfs met een geleidelijke aanschaffing daarvan zouden
wij ons budget voor de modellencollectie overschrijden. Het laten
zien van photo's, platen, gipsafgietsels en het bezoeken van musea
zal de leegte in dit gedeelte van het onderwijs moeten aanvullen.
Bijlage S.
