12
wenscht, ook die theoretische lessen behoorden gedurende den
dag gegeven te worden in afwisseling met de \iren voor praktijk
en teekenen. Daarom' werd dan ook een Leeraar Voor dat
onderwijs volledig aan de School verbonden, teneinde de ge
noemde regeling te kunnen uitvoeren.
Vanaf 1 Maart 1920, datum van indiensttreding van den
nieuwen Leeraar, is zulks begonnen; er wordt nu nog des
Woensdagsnamiddags door een der vroegere Leeraren van 1.30
tot 4.30 uur les gegeven ter completeering van het gestelde
aantal lesuren voor elk leerjaar.
Genoemde wijziging in dit onderwijsdeel is nogal belangrijk
en eischte dus een geheel nieuwe indeeling van den lesrooster.
Bij de klasse-indeeling voor het voortgezet theoretisch onder
wijs worden de leerlingen van hetzelfde leerjaar (le, 2e of 3e
jaar) in parallelklassen verdeeld; zoo mogelijk wordt rekening
gehouden met het ambacht, al is dit niet geheel door te voeren
voor sommige vakken zou dit wel gewenscht zijn, maar is
nu nog niet te verkrijgen; de leerlingen van hetzelfde leerjaar
ontvangen dus hetzelfde voortgezet theoretisch onderwijs.
De schilders-leerlingen ontvangen nu ook van hun Leeraar
de noodige lessen in vakteekenen.
Bovengenoemde wijzigingen, gedeeltelijk in 1919, begin 1920
meer regelmatig ingevoerd, worden in dit verslag vermeld, ten
einde nu reeds daarop de aandacht te vestigen als van veel be
lang zijnde. Bij het verschijnen van dit verslag worden de lessen
volgens die nieuwe regeling gegeven.
Bij de algemeene klasse-indeeling wordt gestreefd zooveel mo
gelijk alleen leerlingen van hetzelfde leerjaar in dezelfde klas
te plaatsendaardoor kan het onderwijs meer klassikaal en
methodisch gegeven worden. Bij enkele vakken, het schilderen
en de electrotechniek, is dit niet geheel door te voerenaantal
leerlingen en de ééne leerkracht voor elk vak' is daarvan oorzaak.
Bij de lessen in de praktijk van het ambacht zullen de te
maken werkstukken uitsluitend geregeld worden overeenkomstig
het programma van onderwijsdaardoor is het werken voor
patroons als anderszins geheel buitengesloten; vorm en samen
stelling der stukken kunnen dan geheel geregeld worden naar
het leerjaar van de leerlingen.
