HOOFDSTUK II.
Het Openbaar Onderwijs.
Door de samensmelting der scholen aan de Boschstraat vermin
derde het aantal inrichtingen te dezer stede, waar Openbaar Lager
Onderwijs gegeven wordt. Dit had ook tot gevolg, dat de heer
Kuijlaars (H.), tijdelijk hoofd aan de Openbare Lagere School in de
Middellaan, vervangen werd door een nieuw Hoofd, den heer van
Huiten (F.), voordien hoofd aan de B. school op de Boschstraat.
Alle schoolhoofden bleven overigens trouw op hun post en ook
in 't onderwijzend personeel had slechts een enkele mutatie plaats.
Geene klachten kwamen in bij de Commissie over de leerlingen,
al blijft intusschen waar, dat de vorderingen der schooljeugd in het
algemeen niet onverdeeld de tevredenheid afdwingen van hen, die
bij het onderwijs werkzaam zijn.
De oprichting der Ouder commission werd in 1924 een feit de eerste
vergaderingen verliepen gunstig en er bestaat gegronde hoop, dat
deze ook ten beste zullen inwerken op goed gedrag en vlijt der
leerlingen.
HOOFDSTUK III.
A Igemeene opmerk in gen
Hoewel de Commissie tot haar spijt moet memoreeren, dat de
hoofdzakelijk in December heerschende roodvonk de sluitingen
van alle instellingen van Lager Onderwijs enkele dagen vóór de
Kerstvacantie noodig maakte, zij houdt er zich van overtuigd, dat de
ijver en de toewijding van het onderwijzend personeel, de mogelijk
geleden schade tot het uiterste heeft beperkt, zelfs geheel heeft
hersteld.
Een eerste stap in de goede richting noemt de Commissie het, dat
in April van 't afgeloopen jaar eene vergadering belegd door den
heer Rector van het Lyceum te Breda met het doel, de onderwijs
krachten van Middelbaar en Lager Onderwijs van gedachten te doen
wisselen, met succes werd bekroond. Mogelijk, wil de Commissie
hopen, zal dit in de toekomst het vraagstuk, of het L. O. zich schikt
naar het voortgezet of omgekeerd tot bevrediging van allen,
daarbij betrokken, oplossen.
Dat de Oudercommissiën in 1924 door het Gemeentebestuur werden
ingesteld, verheugt der Commissie zeer.
Tot haar spijt moet zij echter constateeren, dat nog steeds geen
gevolg is gegeven aan de plannen, om het Gymnastiek-onderwijs als
verplicht leervak in het programma der L. S. op te nemen.
Ook het bewaarschool-onderwijs, het eerste onderricht dus, van zoo
groot belang voor de latere ontwikkeling van het kind, wordt
