133
Onderwijs en opvoeding
In 1953 kon een aanvang worden gemaakt met het geven van
onderwijs aan zwakbegaafdenDit onderwijs droeg nog een expe
rimenteel karakter. Het was nlop dit terrein de eerste
proef in Nederland. Er werd gestart met de leervakken gie
ten en vormen, schilderen en schoenmaken. In 1954 werd het
leervak "constrnctiehankwerken" toegevoegd. Dit leervak is
vooral van betekenis, omdat men daardoor in staat is te on
derzoeken of de mogelijkheid aanwezig is deze jongens te doen
opnemen in de technische sector van de industrie.
Wil men de groep zwakbegaafden een redelijke kans geven
zich een bescheiden maar blijvende plaats te veroveren in het
arbeidsproces, dan is de metaalindustrie hiervoor wel haast
onmisbaar. Men vergete niet dat de groep zwakbegaafder ruim
20"/o van de Nederlandse jeugd uitmaakt.
Het onderwijs aan zwakbegaaf den mocht zich in een zeer gro
te belangstelling uit alle delen des lands verheugen.
Uit de voornaamste steden werden verzoeken ontvangen eens
een onderwijsdeputatie te mogen zenden. Dit was begrijpelijk,
want ook daar zat men met het vraagstuk van het grote percen
tage leerlingen dat niet in staat geacht wordt het normale
lager technisch onderwijs te volgen. Ook van de zijde van dq
autoriteiten op onderwijsgebied was er grote belangstelling,
vooral omtrent de wijze waarop het onderwijs in didactische zin
wordt gegeven.
In overleg met het gemeenschappelijk instituut voor toege
paste psychologie te Tilburg werd besloten tot een psycho
technisch onderzoek van beduidend groter omvang dan de gewone
schooltest. In tegenstelling met de laatste werd hier niet
onderzocht of de leerling voor het door hem gekozen beroep
geschikt was, maar werd meer de nadruk gelegd op het vinden
van het meest geschikte beroep voor de adspirant-leerling
Eigenaardig hierbij was meestal, dat bij het merendeel der
leerlingen het door de ouders gekozen beroep ook bij het psy
chotechnisch onderzoek als het meest geschikte naar voren
kwam. In hoeverre hierbij een toevalsfactor een rol heeft ge
speeld, is moeilijk na te gaan. De resultaten van het onder
wijs zijn zeer bevredigend.
De jongens werken met een animo en tonen een belangstel
ling, die beduidend hoger ligt dan men op de gewone nijver
heidsscholen aantreft.
