154
De grootste moeilijkheden liggen echter hij het vinden van
de juiste didactiek voor hot theoretisch technisch onderwijs.
Zo is de opgave niet eenvoudig om de leerlingen constructie-
hankwerlcen het lezen van technische tekeningen hij te brengen.
Haar een juiste oplossing voor dergelijke problemen wordt ech
ter naarstig gezocht en er is goede hoop hierin te slagen.
In 1955 is door de directeur der school - in samenwerking
met het personeel - een brochure geschreven, waarin de erva
ringen met dit onderwijs zijn vastgesteld. De belangstelling
voor deze brochure was zeer groot.
Personeel
Op 51 december 1956 waren aan de school verbonden
P.G. van Dongen
L.J. de Jonge,
H. Mulders (Br. Joachim)
P. Dielissen,
J. Hendriks,
J.v.d. leur,
W. Story,
G. Tempelaars (Br, Quirinus),
B. Kortmann,
A. Vriends,
directeur
adjunct-directeur
door ben w. belast met het
dagelijks toezicht
leraar gieten en vormen, vak
tekenen en vaktheorie
leraar algemene metaalbewer
king
leraar schilderen, vaktekenen,
handtekenen en vaktheorie
leraar constructiebankwerken,
autogeen en elektrisch lassen,
vaktekenen, handtekenen en
vaktheorie
leraar algemeen vormend onder
wij s
leraar r.-k. godsdienstonder
wijs en maatschappijleer
leraar lichamelijke oefening
e. Part-time-opleidingen
Steeds meer ontwikkelt zich de laatste jaren de tendens
om het avondvervolgonderwijs te vervangen door een zg. een-
dagsopleiding part-time-onderwijs Een en ander is mogelijk
door een daartoe strekkende bepaling in de arbeidswet 1919.
Vooral de stichtingen vakonderwijs zijn zeer geporteerd voor
deze vorm, die inderdaad ook zeer veel aantrekkelijks biedt.
Onder de druk der werkgevers worden deze eendagsopleidingen
