-21-
Voor wat betreft het woonmilieu merkt U terecht op dat onze gemeente
nog steeds te boek staat als "een groen dorp". Laten we dat zo houden!
Het is goed bij de inrichting van het woonmilieu met beide benen op de
grond te blijven staan en ons niet te verliezen in prachtige beschou
wingen over ideale situaties, zoals die alleen maar op papier bestaan.
Het beleid ten aanzien van groenvoorzieningen zowel binnen als buiten
de bebouwde kon moet gericht zijn op behoud en daar waar noodzakelijk,
aanpassing
Ook in het onderwijs, voorzitter, houden de teteringse belangen niet
op bij de gemeentegrensDaar waar wij als kleine gemeenschap aangewezen
zij op voortgezet onderwijs en diensten ten behoeve van dat onderwijs
elders, moet ook het onderwijsbeleid in een wat breder verband gezien
worden. Ontwikkelingen op onderwijsgebied in den lande en zeker in de
regio dienen nauwlettend gevolgd te worden. Hiermee bedoel ik niet te
zeggen dat het teterings onderwijsbeleid alleen maar navolgend moet
zijn, integendeel, in sommige gevallen betekent dat het nemen van
nieuwe initiatieven om te komen tot een zo goed en evenwichtig mogelijk
beleid.
Voorzitter, weinig wordt in deze raad gesproken over onze dubbelfuhktie
t.a.v. het onderwijs, n.l. die van gemeentebestuur én schoolbestuur.
Het dualistische van deze dubbelfuhktie gaf ik ook vorig jaar reeds
aan. Thans wil ik wat verder ingaan op deze verwarrende "twee-petten-
problematiek"
Voorzitter, stellen wij als Schoolbestuur öf als gemeentebestuur het
bedrag per leerling voor de Openbare School vast en met welke pet op
stellen wij dat beschikbaar aan de bijzondere scholen?
Zeker voor het college, belast met het dagelijks bestuur, een verwar
rende zaak.
Nog ingewikkelder wordt het straks bij de voorgestelde regionale
schooladviesdienst. Daarin mag, naar ik begrepen heb, het gemeente
bestuur slechts deelnemen als schoolbestuur, terwijl het wel alles mag
betalen. Voorzitter, naar mijn idee, maar wellicht kan ik vanavond nog
uit de droom geholpen worden, een theoretische zaak.
Is het dan zö, dat bijv. de onderwijswethouder in het bestuur van zo'n
Stichting allereerst de belangen van de Openbare School dient te behar
tigen, om vervolgens aan zichzelf te vragen wat de wethouder ervan
vindt? Want die belangen kunnen strijdig zijn! In zo'n geval ligt het
