- 27 -
gelicht en uitgevoerd werd, dit jaar tot dit goede resultaat leidt. Ook
hij spreekt zijn complimenten hierover uit.
Raadslid Van de Kreeke vraagt, wat er eigenlijk veranderd is t.o.v. de
oorspronkelijke regeling.
Raadslid Van Geffen zegt, dat de gemeente blij moet zijn, dat men de scho
len datgene kan geven, waarvan ze gelukkig al jaren gebruik maken. Hij
sluit zich daarom bij de eerste 2 sprekers aan.
Wethouder Vossenaar-Blokdijk zegt tot raadslid Van de Kreeke, dat men op
een andere methodiek is overgestapt. Eerst was het uitgangspunt een X aan
tal uren; dat werd dan omgerekend en dan kwam men ergens uit. Maar vorig
jaar is gebleken, tot welke financiële consequenties dat leidde. In over
leg met het schoolbestuur is dit jaar dus besloten de budgetmethodiek te
hanteren. Het college heeft zich een bepaald plafondbedrag gesteld, n.l.
het bedrag, dat in de begroting voor 1990 door de raad was goedgekeurd.
Binnen dat bedrag is inderdaad met vernuftigheid gerekend en dat leidde
tot de status quo, zoals die er vorig jaar was. Daarmee was iedereen zeer
gelukkig. Het uitgaan van de oude methodiek zou tot onaanvaardbare situa
ties hebben geleid bij het katholiek onderwijs. Met dit voorstel is ieder
een uiteindelijk gelukkig en zij denkt, dat dit voor de toekomst ook zo
moet blijven.
Zonder hoofdelijke stemming wordt hierna besloten overeenkomstig het voor
stel van burgemeester en wethouders.
15. Voorstel tot het verlenen van medewerking ex artikel 74 van de Wet op het
basisonderwijs e.g. het beschikbaarstellen van een krediet t.b.v.(inbraak-)
beveiliging van de lesgebouwen voor het basisonderwijs
Wethouder Vossenaar-Blokdijk rectificeert allereerst een bedrag, dat fou
tief is opgenomen. Een krediet van 4.850,(pag. 38) moet 6.900,
zijn, zoals ook op pag. 37 staat vermeld.
Raadslid Van de Kreeke vraagt, hoever men reeds met de inmiddels aangevan
gen werkzaamheden gevorderd is. Worden de kosten hiervan door het rijk
terugbetaald? Voor de openbare school wordt 6.900,gevoteerd, maar
voor het katholiek onderwijs wordt 'om medewerking gevraagd'. Wat is het
verschil?
Wethouder Vossenaar-Blokdijk legt dit uit. Het is gebruikelijk, dat voor
het bijzonder onderwijs altijd eerst een principe-medewerking wordt gevraagd,
analoog eventueel aan hetgeen voor het openbaar onderwijs gebeurt; volgens
de wet is dat nu eenmaal zo, op basis van het gelijkstellingsprincipe. Ver
volgens krijgt de raad de rekening gepresenteerd. Zo is altijd de volgorde,
behalve als het een bijzondere, spoedeisende zaak is. Voor de openbare
Teteringse school kan de stap van het principebesluit worden overgeslagen
en, omdat de gemeente daarvan ook de beheerder is, is direct bekend hoe
dat allemaal in zijn werk gaat. Natuurlijk weet men wat de kosten in beide
gevallen zijn, maar de wet schrijft deze dubbele stap nu eenmaal voor. De
raad krijgt als financiële vertaling dan de volgende keer de begrotings
wijziging.
Een gedeelte van deze kosten is terug te verwachten via de onderwijsuitke-
ring. Dit hangt samen met het feit, dat in de Londovergoeding een bepaalde
component zit voor beveiliging. Dat is echter niet voldoende: er zijn ook
een aantal bouwkundige beveiligingen, die aangebracht moeten worden. Dat
zijn zaken, die hopelijk de veelvuldige inbraken in de scholen zullen voor
komen. Het college stelt voor om iets meer te voteren dan via de bekende
technieken in de loop der jaren kan worden teruggekregen, doch in De Weg
wijzer wordt helaas zeer frequent ingebroken en de verzekering wordt daar
door problematisch, vandaar dat daar inmiddels dan ook reeds het een en
ander aan de beveiliging is gedaan.
