volgno.9 der agenda
-4-
Lontessori-kleuterschool - Fröbel-kleuterschool.
III. Conclusie
De hiervoren geschetste ontwikkeling heeft zowel haar invloed gehad op de
opleidingsscholen voor kleuterleidsters als op de kleuterscholen zelf.
Hoewel het merendeel der opleidingsscholen öf de ï-ïontessori- öf de Fröbel-
methode als grondslag hebben, wordt op deze scholen toch reeds aandacht be
steed aan de andere methode en aan opvoedingssystemen van andere pedagogen.
Nu de wet streeft naar een uniformiteit in de opleiding (één diploma kleuter
leidster) en zij ook slechts één soort kleuterscholen kent, zou het enigszins
vreemd zijn indien degenen, die onder vigueur van de huidige wet "de akte van
bekwaamheid" behalen, niet voor plaatsing op een bepaalde kleuterschool in
aanmerking zouden komen.
De praktijk blijkt zich echter (nog) niet geheel aan de nieuwe theoretische
(lees: wettelijke) opzet te hebben aangepast. De opleidingsduur voor het A-
diploma is met twee jaar blijkbaar te beperkt om de kleuterleidsters zowel
in de Montessori- als in de Fröbelrichting zodanig op te leiden, dat zij als
"all-round"-leidsters voor alle soorten kleuterscholen kunnen worden be
schouwd. Bij de examens wordt ook in de praktijk nog rekening gehouden met de
opleiding, welke een leidster heeft gevolgd.
Van verschillende zijden is er bij de minister van onderwijs, kunsten en weten
schappen op aangedrongen de opleidingsduur voor het A-diploma te verlengen tot
3 jaren;; alsdan zal er gelegenheid zijn, dat de leidsters zich in alle onder-
wijs-methoden bekwamen,
ken wijziging van de kleuteronderwijswet in deze schijnt te vervrachten te zijn.
Wat de openbare kleuterscholen in deze gemeente betreft, kan worden gesteld,
dat,hoewel deze aanvankelijk met zg,"Montessori-materiaal" zijn ingericht, in
de loop van de jaren hiervoor tal van materiaal is aangeschaft, dat tegemoet
la-ram aan de wensen van spel, expressie etc.. Als voorbeelden kunnen hier
worden genoemd: klim- en klauterrekken, klei- en tekenmateriaal.
tengevolge van de veranderingen welke zich zowel op de opleidingsscholen als
op de plaatselijke openbare kleuterscholen aan het voltrekken zijn, zou het
ons gewenst lijken niet langer meer te spreken van openbare Hontessori-kleu-
terscholerx maar van openbare kleuterscholen.
Hierdoor zou onzes inziens enerzijds tegemoet worden gekomen aan de moderne
zienswijze van wet en praktijk en zou anderzijds recht worden gedaan aan een
ieder, met name aan toekomstige kandidaten voor de functie van leidsterj voor
het vervullen van een vacature zouden d.an in de toekomst in principe alle
personen, die in het bezit zijn van de "akte van bekwaamheid" - behaald on
der de vigueur van de kleuteronderwijswet - in aanmerking kunnen komen.
Zolang echter de praktische mogelijkheid niet is geopend, dat de kleuter
leidsters zich in alle onderwijs-methoden kunnen bekwamen lijkt het ons ech
ter aanbeveling te verdienen, de tot op heden gevolgde beleidslijn door te
trekken
Mocht hiertoe de mogelijkheid bestaan (na algemene invoering van de 3-ja
rige opleiding) dan zullen wij niet nalaten, onze in de voorgaande alinea's
geuite gedachte d.oor te voeren.
Wij stellen U voor aan onze zienswijze ten aanzien van de openbare kleuter
scholen Uw goedkeuring te hechten.
