Bijlage nr. 439
-4-
"De algemene ledenvergadering stelt zich daarnaast geheel achter het
"standpunt, ten principale ingenomen door het bestuur van de Nederlandse
"Katholieke Schoolraad, dat - waar mogelijk - de kwalitatieve begeleiding
"ten behoeve van het katholiek onderwijs door een specifieke eigen dienst
"dient te worden verzorgd. Gelet op de omvang van het ter stede gegeven
"katholiek onderwijs lijkt het alleszins voor de hand liggend, dat hier
"door een eigen dienst de kwalitatieve begeleiding van het eigen onderwijs
"dient te worden verzorgd. Ben dergelijke dienst kan, indien nodig, op
"zeer korte termijn worden tot stand gebracht. Principieel is de algemene
"ledenvergadering ook geheel overtuigd van de noodvrendigheid voor dit
"eigen onderwijs zelf medewerkers te moeten aantrekken en benoemen, mede
"ter juiste proportionering van de bestuurlijke verantwoordelijkheid in
"deze, welke met het oog op de kwalitatieve vraagstukken bijzonder in
"het oog springt. Het is zeei' moeilijk voor de besturen der katholieke
"scholen personen in die scholen te moeten toelaten, in de benoeming
"waarvan men geen enkele invloed zou kunnen hebben, terwijl die personen
"met name hn levensbeschouwing èn kwaliteitsvragen (waarin de levens-
"beschouw'elijkheid uiteraard ook een zeer grote rol speelt) in juiste
"verhoudingen moeten kunnen overzien. Bij de benoeming van functionarissen
"voor het katholiek onderwijs zal met deze zeer vitale beginselen
"rekening gehouden dienen te worden. Voor een overheid is dit als neu
trale instantie een niet te verwezenlijken beginsel, tengevolge waarvan
"een benoemingsbeleid, stoelend op onze principes, door de overheid niet
"kan worden gehanteerd met de voor het katholiek onderwijs daaraan-
"verbonden zeer grote en welhaast onoverkomelijke bezwaren.
"Daarenboven zou het katholiek onderwijs in de uitoefening van de functie
"door de schoolpsycholoog ook geen zeggenschap kunnen hebben, hetgeen ook
"op ernstige bezwaren stuit"
"Met het oog op het vorenstaande heeft de algemene ledenvergadering con
"amore en unamien zich op het standpunt gesteld aan de oprichting van
"een gemeentelijke schoolpsychologische dienst (als onderdeel van der
"schoolartsendienst) niet te kunnen medewerken-.
"Geopteerd werd voor een eigen schoolpsychologische dienst, welke met
"subsidie van de plaatselijke overheid zijn eigen taak ten volle kan
"waarmaken. Dit zou dan slechts behoeven te betekenen, dat vanaf de datum,
"dat de psychologen niet meer in dienst zijn bij het ¥it-Gele Kruis te
"Noord-Brabant, die functionarissen worden benoemd bij een eigen daartoe
"in het leven te roepen rechtspersoon en de aan het ¥it-Gele Kruis toe
gekende subsidie voor het schoolpsychologisch werk wordt verleend aan
"de eigen dienst ten behoeve van het katholiek onderwijs in de gemeente
"Breda"
Na ontvangst van laatstgenoemde brief hebben wij een onderhoud gehad met
de heer Mr. C.E. Schelfhout, directeur van het r.k. centraal bureau voor
opvoeding en onderwijs en secretaris van de landelijke katholieke school
raad, welke reeds eerder als deskundig adviseur door de bond van school
besturen voor een gesprek met ons college was aangezocht.
In de bespreking met Mr. Schelfhout is ons gebleken, dat het katholiek
onderwijs op nationaal niveau zich in samenspraak met deskundigen uit
andere disciplines beraadt over de meest wenselijke structuur, taakbe-
paling, verantwoordelijkheid etc. van de randdiensten voor het onderwijs
(pedagogen, schoolartsen, schoolpsychologen, schoolmaatschappelijk werkers),
