r_
2
1
nrjiage nr. <l%u
-8-
i
voorstel van de rector van het gemeentelijk gymnasium geeft het na
volgende beeld:
vakken
aantal wekelijkse les
sen genoemd in art. 17
van het besluit v.w.o.-
havo-mavo
voorstel van rector
na toepassing van
art. 18 van het be
sluit v.w.o.-h.a.v.o.-
m.a.v.o.
Nederlandse taal
4
Franse taal
4
Engelse taal
3
Geschiedenis
2
Aardrijkskunde
2
Wiskunde
4
Biologie
2
Muziek
1
Tekenen
2
Handvaardigheid
1
Lichamelijke oefening
3
Studielessen
2
Latijnse taal
30
4
4
2
2
2
4
2
1
3
1
4
32
Bij het doen van voormeld voorstel heeft de rector zich onder meer laten
leiden door een rapport dat een commissie van de algemene vereniging van
rectoren en directeuren heeft uitgebracht over de meest wenselijke in
richting van de integrale gymnasia bij het in werking treden van de
W.Y.O.
Als uitgangspunt van de in dit rapport genoemde voorstellen zijn onder
meer de volgende wenselijkheden naar voren gebracht:
- een eensgezind beleid der gymnasia
- het behoud van de karakteristiek van het gymnasium.
De rector heeft ons medegedeeld met deze punten te kunnen instemmen met
dien verstande echter, dat een eensgezind beleid der (integrale) gymnasia
niet de vrijheid mag aantasten tot het maken van kleine varianten in
lessentabellen en leerplannen.
Omtrent het eerste leerjaar staat in bedoeld rapport vermeld: "De term
"brugjaar" of "brugklas", die niet in de wet voorkomt, is desondanks in
geburgerd, omdat hij duidelijk aangeeft, dat tijdens of na dat jaar voor
een leerling overgang naar een ander schooltype mogelijk zal zijn zonder
een jaar te verliezen, hetgeen ook voor het gymnasium een duidelijk
winstpunt is ten opzichte van de huidige situatie. Anderzijds heeft de
wetgever deze "brugklassen" niet willen isoleren van de schooltypen
waartoe zij behoren, getuige de consequent volgehouden terminologie
"eerste leerjaar van en het aangeven van de totale cursusduur die
steeds het eerste leerjaar mede omvat. Een eerste schoolkeuze vindt dus,
ongeacht nadere selectie en determinatiemogelijkheden, plaats aan het
begin van het eerste leerjaar"
De commissie meent voorts, dat er nog altijd ouders zijn die voor
hun kinderen het zelfstandige gymnasium prefereren boven meer complexe
schooltypen en dat zij er geen bezwaar, ja eerder een voordeel in zullen
zien als hun kinderen reeds in de eerste klas met Latijn - zij het in meer
beperkte omvang - geconfronteerd worden, welk Latijn bovendien een belang
rijke determinerende waarde heeft.
De onderhavige kwestie hebben wij besproken met de rector van het gemeen
telijk gymnasium en deze heeft ons verzocht genoemd aantal uren Latijn (4)
per week in het eerste leerjaar te mogen geven tegenover de 7 uren Latijn,
welke momenteel gegeven worden. De rector ziet voorts het geven van Latijn
