aan de raad der
gemeente Breda
nr. 212
Voorstel van burgemeester en
wethouders betreffende voorzienin
gen technisch onderhoud en
functieverbeterende aanpassingen
ten behoeve van het basisonderwijs
Wlz/887006054
Met de invoering van de Wet op het Basisonderwijs (W.B.O.) en
de daaraan gekoppelde bekostigingssystematiek (Londo-vergoedin-
gen) is de noodzaak ontstaan tot een meer planmatige aanpak van
het onderhoudsbeheer van de basisscholen.
Met name ontstaat deze noodzaak door de wijze, waarop in de
bekostiging de verschillende onderhoudsprogramma1s zijn
gegroepeerd en de vergoedingsstromen zijn geregeld.
Het onderhoud van de basisscholen is verdeeld over een drie-tal
programma's van eisen, te weten:
1.- preventief onderhoud
Betreft de onderhoudsactiviteiten met een cyclus van 1 tot 10
jaar. De vergoeding gaat rechtstreeks van het ministerie naar
het bevoegd gezag (zijnde eigenaar van het gebouw).
2. technisch onderhoud en functieverbeterende aanpassingen
Betreft werkzaamheden met een cyclus van 10 tot 40 jaar 7
alsmede kleine aanpassingen van het gebouw. De vergoeding gaat
voor zowel het openbaar, als het bijzonder onderwijs naar de
gemeente. Met toepassing van het bepaalde in artikel 74 W.B.O.
worden gelden beschikbaar gesteld. De gemeenteraad beoordeelt
of een gevraagde voorziening noodzakelijk is.
3. ingrijpend onderhoud
Betreft de onderhoudsvoorzieningen met een cyclus van 40,
respectievelijk 60 jaar. De vergoeding geschiedt aan de
gemeente, nadat de voorziening is aangevraagd via het huisves
tingsoverzicht. Na goedkeuring door de minister sluist de
gemeente het geld door aan het bijzonder onderwijs.
Uiteraard is de wijze, waarop de besturen het preventief
onderhoud aan de schoolgebouwen uitvoeren van belang voor de
noodzaak tot uitvoering van technisch onderhoud. Anderzijds
kunnen de activiteiten, behorende tot het technisch danwel
ingrijpend onderhoud, van invloed zijn op de uit te voeren
preventieve onderhoudsvoorzieningen.
Het bovenstaande was voor ons college aanleiding om tezamen met
de besturen van de bijzondere basisscholen het scholenbe
stand te laten inventariseren en inspecteren door een extern
adviesbureau. Dit bureau heeft vervolgens een onderhoudsplan-
ning opgezet voor de komende jaren, waarin de verschillende
programma's van eisen in onderlinge samenhang worden gebracht.
Hiermede is het mogelijk geworden in overleg met de schoolbe-
