aan de raad der
gemeente Breda
207
Voorstel van burgemeester en
wethouders betreffende de toe
kenning van een gemeentelijke
subsidie aan het Onderwijsvoor-
rangsgebied Breda voor het
schooljaar 1990-1991
Wlz/907006154
Op 26 juni 1986 heeft uw raad ingestemd met een gemeentelijke
subsidie van f 295.000,Onderwijsvoorrangsbeleid voor de
periode 1986-1990.
Het OVG Breda is verzocht jaarlijks een begroting in te dienen
voor wat betreft het gemeentelijk aandeel in het OVG Breda.
Evenals het vorige jaar wordt de subsidie opgehoogd met de door
betaling van de WVC-bijdrage (f 102.000,en de gemeentelijke
bijdrage schoolcontactpersoon (f 20.000,
Op 30 mei 1989 heeft de minister van 0 W besloten het OVG-
beleid met een jaar te verlengen.
De begroting 1990-1991 met toelichting* is door het Algemeen
Bestuur van het OVG op 26 april 1990 vastgesteld.
Het afgelopen schooljaar heeft in het teken gestaan van de
ombuiging naar speerpunten die in het verlengde jaar extra aandacht
dienen te krijgen zoals, taaistimulering, verbetering
van het onderwijs in het Nederlands als tweede taal, ouderacti
viteiten en activiteiten gericht op doorstroming.
Het komend jaar zal in het teken komen te staan van reallocatie
van de middelen in het kader van sociale vernieuwing.
Uitgaande van het door het OVG-Breda opgebouwde netwerk van sa
menwerking met instellingen en schoolbesturen zal aan het Alge
meen Bestuur van het OVG verzocht worden initiatieven te nemen
tot de voorbereiding van voorstellen op basis waarvan gekomen
kan worden tot afspraken tussen de betrokken partners over de
inzet van middelen. De daartoe opgerichte werkgroep "OVG na
1-8-1991" (waarin de gemeentelijke adviseurs participeren) wordt
hierbij gezien als een belangrijk instrument tot ontwikkeling
van de nieuwe voorstellen.
Wij denken hierbij aan de volgende zaken:
- de opvang van niet-aanspreekbaren;
- de begeleiding door de schoolcontactpersonen;
- de huiswerkbegeleiding van leerlingen in een achterstands
situatie;
- alfabetisering;
- taaistimulering, Nederlands als tweede taal;
- doorstromingsactiviteiten/ ontwikkeling van leerlingvolgsys
temen en -begeleiding;
- het voorkomen van schoolverzuim en vroegtijdig schoolverlaten;
- de samenwerking tussen basis- en speciaal onderwijs;
- een goede voortgangsregistratie.
Ten aanzien van de wetgeving bestaat momenteel nog onduidelijk-
