5
Raadsvoorstel vervolg/ 267
20. De middelen die in 1992 t/m 1994 door de rijksoverheid beschik
baar gesteld zijn voor inburgeringstrajekten in 1995 inzetten
voor begeleiding en individuele trajektbemiddeling.
21. Uit de ROA-reserve (die 220.000,- bedraagt) 134.000,- reserve
ren voor het volgende:
a. 20.000,- voor de eerste opvang als zich pieken voordoen in
de werkbelasting door externe oorzaken (voor zover dat niet op
de veroorzaker van die pieken te verhalen is).
b. de kosten van een registratiesysteem (vooralsnog geraamd op
30.000,-)
c. de kosten van een administratieve kracht in de periode dat
het registratiesysteem nog niet operationeel is 23.000,-).
d. het opzetten van een vrijwilligersnetwerk voor de begelei
ding van nieuwkomers 25.000,-).
e. het risico van uitwijzen van asielzoekers die het intro
ductieprogramma gevolgd hebben 35.000,-).
22. Eveneens uit de ROA-reserve financieren f 22.000,- voor deskun
digheidsbevordering van het personeel van het centraal opvang-
bureau en f 25.000,- voor PR van het centraal opvangbureau
(7.000,- voor de introductie van het nieuwe bureau, f 15.000,-
voor de wegwijzer en f 3.000,- voor diversen).
Motivering/Toelichting
Opvang
De eerste opvang omvat de huisvesting (niet voor 'Nieuwkomers'), de
minimaal noodzakelijke middelen van bestaan (meestal uitkering), het
inschrijven bij huisarts, apotheek, school voor minderjarige kinderen,
vreemdelingenpolitie, burgerzaken, arbeidsbureau (niet voor asielzoe
kers)
De ervaring heeft uitgewezen dat dit voor mensen die de nederlandse
taal niet machtig zijn en het nederlandse systeem niet kennen een
opgave is die zij niet zonder hulp goed kunnen afwerken. Voor deze
activiteiten en voor het oplossen van praktische problemen die zich in
de beginperiode voordoen is begeleiding noodzakelijk.
Inburgeren
1. Algemeen:
De ervaring in de afgelopen jaren in Breda en in andere gemeenten
leert dat er een aantal vaste basiselementen in een inburgeringstra-
jekt moet zitten en dat het traject op maat gesneden moet zijn.
Basiselementen zijn: Nederlands leren, Nederlandse gebruiken en
omgangsvormen leren kennen, thuis raken in de structuur van voorzie
ningen in Nederland.
Scholing, beroepsopleiding en arbeidsmarkttoeleiding komen voor in de
trajecten die naar arbeid leiden.
Taalervaringsplaatsen en toeleiding naar vrijwilligerswerk (of andere
