Gemeente Breda
Raadsvoorstel vervolg
Registratienummer 2493
ken ontwikkelingslijn in de weg staan. In het voorliggende bestedingsplan zijn
derhalve diverse activiteiten en projecten opgenomen die inspelen op deze zogenoemde
breukvlakkenproblematiek waarmee voornamelijk risico- e.g. achterstandsleerlingen
geconfronteerd worden. De nadruk ligt daarbij op de overgang tussen de voorschoolse
voorzieningen en de onderbouw van het primair onderwijs.
Daarnaast is in de Hoofdlijnennotitie geconstateerd dat het van belang is dat be
leidskeuzes die in het kader van het Onderwijsachterstandenplan 1998-2002 gemaakt
moeten gaan worden gebaseerd kunnen worden op een analyse van de Bredase onderwijs-
achterstandenproblematiek. Inmiddels is daar door de afdeling Onderzoek en Informa
tie onderzoek naar gedaan. Dit heeft geresulteerd in het rapport 'Van Onderwijsvoor
rangsbeleid naar onderwijsachterstandenbeleid' De kosten van dit onderzoek kunnen
ten laste worden gebracht van dit extra budgetVervolgens speelt op dit moment de
discussie over het inrichten van een adequate uitvoeringsorganisatie van het onder
wijsachterstandenbeleid. Tot op dit moment is dit de verantwoordelijkheid van de
Vereniging Onderwijsvoorrangsgebied Breda e.o. Onder andere door de decentralisatie
en de daarmee samenhangende veranderingen in de verhoudingen tussen de gemeente,
schoolbesturen en andere instellingen, is het noodzakelijk het voortbestaan van de
OVG-Breda te heroverwegen. Met het oog op de vele belangen die hierbij een rol
spelen en de wens om hier zorgvuldig mee om te gaan, is advies gevraagd aan een
extern adviseur. Ook deze kosten kunnen ten laste van dit extra budget gebracht
worden. Inhoudelijk zal op deze onderwerpen worden teruggekomen in het Onderwijsach
terstandenplan 1998-2002.
Bestedingsplan 1997-1998
Samengevat leidt het vorenstaande tot het volgende bestedingsvoorstel. Voor een
uitgebreide beschrijving van de activiteiten en projecten wordt verwezen naar bij
gaand 'Bestedingsplan extra budget onderwijsachterstandenplan 1997-1998'.
1. Voor- en vroegschoolse periode: 135.000
1.1. invoering succesvolle landelijke projecten:
1.1.1. begeleiding Kaleidoscoop
1.1.2. samenwerking basisonderwijs-peuterspeel-
25000
zalen
1.1.3. Spel aan Huis
1.1.4. Stap in
1.1.5. Speel mee
55.000
10.000
15.000
15.000
1.2. extra inzet afstemming activiteiten opvoedings
ondersteuning
15.000
2. Taalbeleid:
2.1. extra ondersteuning taalbeleid
2.2. ITS-onderzoek
2.3. eerste opvang nieuwkomers De Opvang
15.000
20.000
20000
55.000
3. Ononderbroken ontwikkelingslijn:
3.1. implementatie MLK-project:
5.000
5.000
-4-
