voor vaststelling aangeboden. Op deze manier wordt het gemeentelijk beleid één op één verankerd in de
basisdocumenten van het gemeentelijk onderwijshuisvestingsbeleid.
2.3 Buitenschoolse opvang
Voor het eerst maken ook de plannen voor buitenschoolse opvang (BSO) onderdeel uit van dit
meerjarenplan. Door het aannemen van de motie Bos-Van Aartsen (en de wijzigingen in de WPO) ontstond
per 1 augustus 2007 voor schoolbesturen in het primair onderwijs de verplichting tot het organiseren van
buitenschoolse opvang (BSO). Hoewel gemeenten primair niet de zorgplicht hebben, diende zich wel de
vraag aan of, en zo ja hoe de gemeente Breda een rol kan en wil spelen in deze ontwikkeling. In
voorliggend plan is de ruimtebehoefte voor BSO in scholen als integraal onderdeel opgenomen in het MJP
De gemeente treedt faciliterend op in de huisvestingsbehoefte aan BSO. Schoolbesturen zijn hierbij spin in
het web in hun relatie met enerzijds de BSO aanbieders en anderzijds de gemeente. In hoofdstuk 5 wordt
hier nader op ingegaan.
2.4 Aanpak en proces
Het Meerjarenplan is een product van nauwe samenwerking tussen de gemeente Breda en de
schoolbesturen PO en SO4, verenigd in een projectgroep Meerjarenplan Onderwijshuisvesting PO en SO.
eoogd is om optimaal te kunnen beschikken over informatie en om van meet af aan te werken aan
gezamenlijke verantwoordelijkheid en draagvlak onder gemeente (ambtelijk) en onderwijsveld. Om deze
doelstelling te kunnen waarborgen zijn onder andere de volgende stappen door de projectgroep genomen:
- Gezamenlijke bespreking plan van aanpak en planning
Nulmeting schoolgebouwen en verhuur aan BSO en peuterspeelzalen.
- Bespreking ontwikkelingen BSO en de gevolgen hiervan
- Overeenstemming over huuraanpak BSO en PSZ in scholen
Bespreking van een realistische planning (op basis van scenario 1 en 2)
Een bespreking van het uitgewerkte Investeringsprogramma.
Nadat binnen de projectgroep overeenstemming is verkregen over de inhoud van dit meerjarenplan wordt
het plan voorgelegd aan de schoolbesturen (PO Kamer), het college, aan de commissie onderwijs en
economie en aan de gemeenteraad. Tussentijds zijn wethouders en PO Kamer op de hoogte gebracht van
de aanpak en van de uitkomsten. Ook de commissie is mondeling al geïnformeerd over het hanteren van
een tienjarenplan.
De opbouw van deze notitie is als volgt
Hoofdstuk 3. Ambities (verordening als minimum, VNG modelverordening samenwerking
multifunctionaliteit, flexibiliteit)
Hoofdstuk 4: Basisbestand: vastgoedgegevens en Ieerfingenprognose mei 2007
Hoofdstuk 5: Buitenschoolse opvang
4 Voor de samenstelling van de projectgroep zie bijlage 2
