bibliotheek mensen die laaggeletterd zijn, zodat ze zelfredzaam worden en hun weg weten te vinden
in een hoogtechnologische samenleving.
Bibliotheken zijn naast promotors van leesbevordering en literatuur ook wegwijzers in de
informatiewereld. Mensen aan informatie helpen, kennisoverdracht, in welke vorm dan ook en zowel
in digitale als fysieke vorm. De bibliotheek heeft een basispakket van dienstverlening voor iedereen.
En tegelijk ligt een speciale focus op enkele bijzondere doelgroepen: kinderen, jongeren, ouderen en
laaggeletterden. De bibliotheek wil haar functie versterken vanuit een maatschappelijke
ketenstructuur. In dat licht bouwt de bibliotheek samen met andere publieke en private partners
haar taak tav kennis en informatieoverdracht verder uit.
Het lenen van boeken is en blijft een belangrijk logistiek proces dat voortkomt uit de landelijke
kerntaken van Informatieverstrekking, Leesbevordering en Cultuureducatie. Bibliotheek Breda kent
naast de centrale 9 andere vestigingen. In de beleidsvisie werd al aangegeven dat niet zozeer de
'eigen fysieke locatie' uitgangspunt is voor het toekomstig beleid, wel behoud van de functie
Bibliotheek gespreid over Breda,
Komende jaren wordt er hard gewerkt aan de invoering van zelfservice, actualisering van de
ontsluiting van de collectie en natuurlijk de structureel sluitende begroting. Het voorgenomen beleid
tav de uitbreiding van openingstijden wordt aangehouden tot de begroting inderdaad structureel
sluitend is.
2.2. Nieuwe Veste:
"Een dynamische cultuur kenmerkt zich in alle opzichten door nieuwsgierigheid. Nieuwsgierigheid
naar het verleden, naar ritmes, structuren en patronen maar ook naar andere culturen, tradities en
gewoonten. Deze attitude is essentieel voor de eigen plaatsbepaling. Het is daarom niet alleen van
belang voor het individu om zijn/haar vermogens op dit terrein te vergroten maar ook voor de
samenleving. Immers ook de omgeving waartoe iemand behoort, ontleent haar identiteit aan wat er
door meer mensen gezamenlijk wordt gecreëerd. Het is deze gemeenschappelijke identiteit die het
imago van de gemeenschap bepaalt."
Nieuwe Veste werkt - overeenkomstig bovenstaande Unesco-verklaring van 2006 - vanuit het
principe dat kunstzinnige educatie mogelijkheden opent om op zinvolle wijze deel te nemen aan
maatschappelijke activiteiten en het plezier van het samenspel te ontdekken. Dat laatste kan
letterlijk worden opgevat als een mogelijkheid om gezamenlijk creatief te zijn (denk aan
muziekensembles of samenspel in theater), maar ook in de zin van confrontatie tussen creator en
publiek, tussen actieve en receptieve kunstbeoefening.
Om deelname te stimuleren onderscheiden we de volgende activiteiten:
confronteren in contact brengen interesse opwekken
voorbereiden en oriënteren
ontwikkelen en verbreden
specialiseren en verdiepen.
Het bovenstaande is uitgangspunt bij de twee hoofdtaken van Nieuwe Veste.
1. ondersteuning amateurkunst (waar het aanbod lessen/cursussen deel van uitmaakt)
2. activiteiten in en voor het onderwijs.
In beide gevallen staat toegankelijkheid, diversiteit, continuïteit en kwaliteit centraal.
Zoals alle centra voor de kunsten behelst het aanbod nagenoeg alle kunstdisciplines met daarbij
aandacht voor traditie zowel als een zeer actueel aanbod.
Daarnaast zijn er: een serie professionele kamermuziekconcerten, beiaardbespelingen Grote Kerk
en Heuvelcarillon) en medewerking/ondersteuning culturele activiteiten in brede zin als Breda Photo.
Filmfestival, Breda Barst, Stripfestival, Summertime, KAM, week van de amateurkunst,
9
