gemeld zou zijn dat de te stichten openbare school zou worden gehuisvest op
de Bavelse Hei? Overigens wil spreker in dit verband ook aangeven dat het
hem opvalt dat de Bestuurscommissie voor de Openbare School zich nu wel
voegt in de discussie, met de verwijzing naar de grondwettelijke vrijheid
van keuze van onderwijs, maar kennelijk weinig gedaan heeft de mogelijkheid
tot het volgen van openbaar onderwijs binnen de gemeente Nieuw-Ginneken als
geheel te bevorderen. Bijvoorbeeld door zich eens te spiegelen aan de Her
vormde Streekschool in Chaam, bijvoorbeeld door offerte van vervoer vanuit
Bavel naar UlvenhoutDat is ook een opkomen voor de belangen van openbaar
onderwij s
Dit alles neemt niet weg dat het C.D.A. trouw is aan het uitgangspunt dat
in het beginselprogramma van de partij en het plaatselijk programma is
vastgelegd. De overheid waarborgt, per situering van voorzieningen, de
rechtsgelijkheid tussen openbaar en bijzonder onderwijs. Een uitgangspunt
dat zijn vertaling gevonden heeft in het programma dat aan het gevormde
college als boodschap is meegegevenSpreker citeert daaruit dat ouders
daadwerkelijk moeten kunnen kiezen tussen openbaar of bijzonder onderwijs.
Indien er voldoende behoefte is aan openbaar onderwijs in Bavel dan zal het
gemeentebestuur een tweede openbare school opnemen in het plan van scholen
mits dit de kwaliteit van het onderwijs niet aantast. Aan dat uitgangspunt,
neergelegd in het collegeprogramma, wordt niet getornd. Zijn fractie is
overwegend van mening dat in het rapport van de V.N.G., met inachtname van
hetgeen zojuist door hem daaromtrent werd opgemerkt, een voldoende aantal
potententiële leerlingen is geprognostiseerd onafhankelijk van de uiteinde
lijke locatiekeus om te kunnen komen tot een levensvatbare school. Spreker
wil de discussie - als het er nu eens geen 80 zijn maar 70, als het er nu
een geen 70 zijn maar 60 - maar liever niet voeren. Zijn afkomst leert dat
dit uiteindelijk uitdraait op noodlottige gevolgen. Met betrekking tot het
tweede element, de kwaliteit, wil hij, vanuit de raad die toch uiteindelijk
verantwoordelijk is voor het openbaar onderwijs op een tweetal momenten
namelijk bij de stichting en bij de opheffing, toch enkele dingen opmerken.
Spreker deelt de opvatting van de bestuurscommissie dat aan de bestuurscom
missie ex artikel 61 van de gemeentewet, de zorg voor het openbaar onder
wijs gedelegeerd is. De bestuurscommissie treedt daarmee defacto op als
schoolbestuur. Maar schoolbesturen zijn binnen de randvoorwaarden die de
onderwijswetgeving aangeeft verantwoordelijk voor de kwaliteit van het
onderwijs. Dat komt bijvoorbeeld tot uitdrukking in de opdracht tot het
vaststellen van een schoolwerkplan. En vanuit de relatie raad - b en w.-
stichting Openbaar Onderwijs is er wel degelijk sprake van een meebetrok-
kenheid van de raad als het gaat om een stukje van de kwaliteit. Daar zal
de raad zich, zeker bij de aanvang van bekostiging, een oordeel over moeten
vormen. Spreker wil daarmee niet treden in de bevoegdheden van de onder
wijsinspectie of in de bevoegdheden van het bevoegd gezag. Die eigen ver
antwoordelijkheid blijft onverlet. Het is zo dat er een relatie bestaat
tussen de omvang van de school en de mogelijkheden van de school om in te
spelen op alle verwachtingen. Verwachtingen van de omgeving ten aanzien van
het product van de school. Verwachtingen die worden geformuleerd door
ouders, leerlingen, afnemend vervolgonderwijs, overheid, lokale omgeving.
Het kunnen voldoen aan die verwachtingen is een aspect van kwaliteitDaar
om is de omvang van een school wel degelijk een aspect dat bij de overwe
gingen in de beschouwingen moet worden betrokken. Dit dan volstrekt in lijn
met de opvattingen van de ambtelijke commissie over de schoolgrootte. Hoe
wel spreker hen overigens niet graag in alle uiterste consequenties, in dat
rapport beschreven, zal willen volgen. Niet alleen het getal is van belang.
Het vertalen van al die verwachtingen in een concreet schoolwerkplan, een
planningsdocument en een verantwoordingsdocument voor de onderwijskundige
inrichting van de nieuwe school, vraagt om kwaliteit van management.
