bereiken. Dat komt ten goede aan de opbouw van de klassen en aan de kwali
teit van het onderwijs. Daarnaast wordt in het rapport melding gemaakt van
het feit dat de meeste ouders voor een bepaalde school kiezen op basis van
nabijheid. Er is de indruk gewekt dat de nieuwe school midden in De Bunder
zal komen. Als dat het argument moet zijn om de kinderen naar de openbare
school te sturen dan trekt hij de principiële keuze van deze ouders zeer in
twijfel. Als het getalscriterium van 80 buiten beschouwing wordt gelaten -
wie garandeert dat dit getal ook werkelijk gerealiseerd zal worden - gelden
nog slechts twee criteria: voorzien in voldoende gelegenheid tot het volgen
van openbaar onderwijs en de afstand mag niet meer dan 5 km. bedragen. Wel
nu in Ulvenhout wordt voldoende gelegenheid geboden om openbaar onderwijs
te volgen, bovendien bevindt zich in de wijk IJpelaar ook een openbare
basisschool. Deze laatste bevindt zich binnen een straal van 3 km. van
Bavel. In de overwegingen van spreker om tegen dit voorstel te stemmen spe
len ook een rol de kwaliteit van het onderwijs en de kosten daarvan. Uit
recent onderzoek is gebleken dat de kwaliteit van het onderwijs terugloopt
naar mate het aantal leerlingen beneden een bepaald minimum zakt. Het op
richten van een openbare school in Bavel zal tot gevolg hebben dat de aan
tallen leerlingen van de twee bijzondere basisscholen in Bavel dalen en de
openbare basisscholen in Bavel en Ulvenhout zullen ook maar een minimaal
aantal leerlingen hebben. Op termijn zal dat leegstand van lokalen tot ge
volg hebben. Dat zal dan ten koste gaan van gelden welke anders aan de
leerlingen besteed hadden kunnen worden. Tot slot wordt de kwaliteit van
het onderwijs ook nog gevormd door de kwaliteit van de schoolleiding en het
onderwijzend team. Zijn die aan een openbare school altijd beter dan aan
een bijzondere school?
Namens het college antwoordt wethouder ROPS. Was in het collegeprogramma
over de jaren 1986-1990 nog sprake van een passief beleid ten aanzien van
het openbaar onderwijs, in het collegeprogramma voor de jaren 1990-1994 is
dat omgezet in een aktief beleid. Op 22 mei 1990 heeft de raad daarom be
sloten tot een onderzoek naar de behoefte aan openbaar onderwijs in het
gemeentedeel BavelOnder auspiciën van de Vereniging van Nederlandse
Gemeenten is dit onderzoek gehouden. Een begeleidingscommissie, bestaande
uit 1 afgevaardigde van het bijzonder onderwijs. - 1 afgevaardigde van de
initiatiefgroep - 1 persoon van de V.N.G. - het sectorhoofd Welzijn - een
ambtenaar en de portefeuillehouder, heeft het onderzoek begeleid. De bege
leidingscommissie heeft het onderzoek besproken en daarvan verslag uitge
bracht aan burgemeester en wethouders, de commissies en de raad. De uitslag
van het onderzoek is bekend. Het vervolg van de procedure bestaat er in dat
voor 1 oktober een besluit moet worden genomen tot plaatsing op het plan
van scholen voor 1991-1994. Binnen 14 dagen zenden burgemeester en wethou
ders dit ter goedkeuring aan Gedeputeerde Staten, die vóór 1 februari een
beslissing moeten nemen. Op dit besluit staat beroep open op de Kroon. Ver
volgens moet gezocht worden naar geschikte huisvesting. Onder verwijzing
naar de leerlingenprognose in het VNG-rapport mag verwacht worden dat het
college zal kiezen voor een tijdelijke voorziening, voor een periode van
maximaal 15 jaar. Burgemeester en wethouders zullen, zo spoedig mogelijk na
goedkeuring door Gedeputeerde Staten daarom verzoeken bij de minister. De
minister moet binnen drie maanden op dit verzoek beslissen, welke termijn 1
maal met drie maanden verlengd kan worden. Na instemming door de minister
zal de raad een krediet voor huisvesting en eerste inrichting moeten vote
ren en zal de bouwplaats moeten worden aangewezen. Na vaststelling van dit
krediet zal op basis van het programma van eisen, verwoord in het Bekosti
gingsstelsel Basisonderwijs, gekomen moeten worden tot een tijdelijke voor
ziening. Bijvoorbeeld door het huren van demontabele lokalen. Tegelijker
tijd zal er een procedure doorlopen worden voor het benoemen van een direc
teur. Eveneens zal in die periode inschrijving van de leerlingen plaatsvin
den. Afhankelijk daarvan kan de definitieve formatie berekend worden en
kunnen de vereiste leerkrachten benoemd worden. Ten slotte moet er ook nog